中小學教師可評教授級職稱基礎(chǔ)教育有更多奔頭

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1、中小學教師可評教授級職稱基礎(chǔ)教育有更多奔頭大中小　　2011年9月1日《新聞1+1》完成臺本　　——小學“教授”！　　導(dǎo)視：　　工資、福利與大學教授相同，小學教師也能評正高?！　∪珖孜徽呒壭W教師姜言邦：　　這次能夠給評上正高級職稱對我周邊老師影響很大。　　昨天國務(wù)院召開常務(wù)會議，中小學教師職稱制度改革試點擴大，小學可以出教授能否讓講臺更莊嚴?！　‘嬅嫣崾荆?011年8月31日新聞　　國務(wù)院溫家寶今天主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定擴大中小學教師職稱制度改革試點?！　」べY待遇、職業(yè)尊嚴、社會認可，傳道解惑之人他們的迷惑又該誰

2、來解開，《新聞1+1》今日關(guān)注——小學“教授”　　評論員白巖松：　　你好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》?！　〗裉炷?月1號開學了，其實今天要開學的不僅僅是中小學的學生，還有中國三大球的運動隊，為什么這么說呢，從今天晚上開始中國女足以及在整個這個9月份里頭，還包括著男籃、還有男排和女排四支隊伍要向倫敦奧運會發(fā)起沖擊，而從每天晚上開始呢，中國男足又要向巴西世界杯發(fā)起沖擊，他們也開學了?！　∪绻f今天中小學的開學的第一課講的是幸福的話，那么這三大球在9月份的沖擊的第一課可談不上幸福，在40多分鐘之前，中國女足和韓國女足

3、0：0踢平了，要知道亞洲只有兩個名額可以去倫敦，但是中國隊接下來還要面對日本、澳大利亞和朝鮮，可以說前景非常非常的不樂觀。很多人在今天看球的時候呢，就發(fā)出了這樣的感慨，怎么中國女足這樣一個過去的世界亞軍現(xiàn)在想沖出亞洲都變得這么費勁了呢，我們不妨做一個比喻，如果說我們各級的國家隊是大學教育的話，我們現(xiàn)在對大學教育可是真夠投入的，像中國男足甚至可以花N百萬的這種美元請來卡馬喬等等等等。但是我們仔細想一下，我們在我們的中學教育，也就是青年足球上投入了多少，有多少教練會去哪兒干。在我們的小學教育上，也就是少年足球上又投入了多少，又有

4、多少好教練愿意去長孩子王發(fā)現(xiàn)苗子呢，這么一想，中國女足您說您在剛才抱怨或者說感到有一些不解困惑的時候，您在身邊見過有幾個女孩踢球呢，在這樣的一種情況下，中國女足這個大學教育，能踢成這個樣子咱也就忍了吧。　　我今天開場就說起足球，不是為了說足球，而是要拿它來比喻我們今天所做的這個節(jié)目的主題，為什么這么說呢，一提教授，咱們都會想到大學，這是大學的事，但是您會想到小學也有可能出現(xiàn)“教授”嗎？還真是，昨天的新聞證明了這一點，一起看一下?！　〗庹f：　　今天是全國的中小學生開學的日子，就在人們關(guān)注學生們走進新學期課堂的時候，在昨天的國務(wù)

5、院常務(wù)會議上，一個決定也將給中小學的教師們帶來變化?！　‘嬅嫣崾荆骸　?011年8月31日新聞　　會議決定在近兩年山東省濰坊市、吉林省松原市、陜西省寶雞市進行試點的基礎(chǔ)上，在用一年左右時間，在全國部分地、市開展深化中小學教師職稱制度改革試點。　　解說：　　中小學教師職稱制度改革，早在年兩年前以試點展開，而之后試點范圍還將繼續(xù)擴大，其中改革的最主要內(nèi)容是建立統(tǒng)一的中小學教師職稱制度，并首次將正高級職稱加入到中小學教師職稱制度中，這意味著全國將有越來越多的中小學教師，可以參評與大學教授級別同樣的職稱待遇。　　昌邑市奎聚小學教師姜

6、言邦：　　我這一次被評上正高（級職稱）以后，對我周邊老師影響很大，這次職稱改革對鞏固、穩(wěn)定小學教師隊伍，調(diào)動小學教師的積極性會起到非常好的作用。　　解說：　　姜言邦山東省濰坊市昌邑奎聚小學數(shù)學教師，這個在三寸講臺上已經(jīng)站立了29個春秋的老師，在去年的10月份與濰坊共17名中小學教師一同，被評為正高級教師職稱，而姜老師是唯一的一位小學教師，他也被稱作“全國首個小學教授”?！　〔厥锌坌W教師姜言邦：　　職稱這塊我倒沒有刻意準備，就是扎扎實實工作，認認真真去完成我們肩負的教學任務(wù)?！　〗庹f：　　姜老師在1982年師范院校畢業(yè)后

7、就走上了教師崗位，在他的教師生涯中共經(jīng)歷過多次職稱變化，1986年我國首次出臺《中小學教師職稱制度》，這次之后的第三年，姜老師被評為小學一級教師，隨后因為其突出的教學成績，姜老師又被破格晉升為小學高級教師。直到2000年，又被破格晉升為中學高級教師，而伴隨著職稱升級的是姜老師的工資待遇?！　H坊市教育局黨委副書記徐友禮：　　現(xiàn)在評上正高級職稱老師的待遇，還沒有落實，教育部和人社部要經(jīng)過一個程序，但是這個待遇我們已經(jīng)測算了一下，評上正高級職稱老師的待遇，他比他原來一個月應(yīng)該多發(fā)近1000元的工資。　　解說：　　而根據(jù)國家規(guī)定，

8、獲得正高職稱的中小學教師在工資、福利待遇上與大學正教授等同，這讓曾經(jīng)以為只要得到副高級職稱后，職稱就已經(jīng)到頭了的老師們有了更大的奔頭?！　〔厥锌坌W教師徐麗霞：　　聽到這個消息之后，心里非常激動，終于有盼頭了，就像點燃了一盞希望之燈，我們小學老師也可以給我們這么高的待遇，用現(xiàn)代的詞匯來