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《曹佩賢行為習(xí)慣》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何培養(yǎng)初一新生的習(xí)慣軹城實(shí)驗(yàn)中學(xué)曹佩賢教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。行為主義心理學(xué)認(rèn)為:一種行為重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性動(dòng)作,90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),所以接手初一時(shí),我就決定重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。一、樹(shù)立意識(shí)軍訓(xùn)期間,主要通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,讓學(xué)生了解進(jìn)入初中該如何去做。并時(shí)不時(shí)的提醒學(xué)生們哪些做法是錯(cuò)誤的,哪些做法是正確的。同時(shí)新生入校每個(gè)人都想把自己好的一面展現(xiàn)給大家,基于學(xué)生的這種想法,我開(kāi)始就告訴他們:“咱們有緣來(lái)到一個(gè)新的班集體,以前的一切是好是壞老師都不再追究了,我們現(xiàn)在都站在同一個(gè)起
2、跑線上,面前都放著一張同樣的潔白無(wú)瑕的紙,我們都要把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來(lái),讓自己的存在為別人帶來(lái)歡樂(lè)?!痹谶@種思想的影響下,再加上我平時(shí)不時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),每個(gè)學(xué)生都充滿了自信,都拿出自己最好的一面展現(xiàn)的大家面前。二、實(shí)施階段開(kāi)學(xué)以后,我在班中開(kāi)展了一周一個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成的活動(dòng),并把這些行為習(xí)慣寫(xiě)在后板報(bào)上,教室前黑板的醒目位置上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒。第一周我在班中宣布了第一個(gè)行為習(xí)慣:端正坐姿。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)班集體的精神面貌最重要,我們?nèi)ド险n時(shí)最不喜歡的莫過(guò)于學(xué)生坐的歪三扭四,毫無(wú)生氣。最喜歡的是學(xué)生一個(gè)個(gè)精神抖擻,等待老師上課了。第
3、二周我制定了第二個(gè)行為習(xí)慣:不亂扔垃圾。不僅自己座位周?chē)鷽](méi)垃圾,在校園里任何地方也不能隨手扔垃圾。見(jiàn)到垃圾有隨手拾撿的習(xí)慣。第三周:課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。我給學(xué)生的要求是上課前準(zhǔn)備好四個(gè)一:即一本書(shū),一個(gè)練習(xí)本,一個(gè)配套練習(xí)冊(cè)和一桿筆。以便上課時(shí)老師需要什么,學(xué)生不再去抽屜了亂翻,耽誤上課時(shí)間。第四周:入班即靜,入座即競(jìng)。目的就是培養(yǎng)學(xué)生如班后能保持安靜,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然習(xí)慣內(nèi)容是是制定出來(lái)了,但如何讓學(xué)生在一周內(nèi)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣呢?這就說(shuō)到了考核的問(wèn)題,監(jiān)管的問(wèn)題,班主任當(dāng)然是責(zé)無(wú)旁貸,并且一開(kāi)始會(huì)很辛苦,不僅要早到班,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格
4、監(jiān)督、檢查,適時(shí)的提醒。而且還要利用各種可以利用的時(shí)間對(duì)這些習(xí)慣進(jìn)行檢查,比如不亂扔雜物習(xí)慣養(yǎng)成時(shí),在課間我會(huì)時(shí)不時(shí)地讓衛(wèi)生班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)留下來(lái)對(duì)班中學(xué)生的衛(wèi)生進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果進(jìn)行公布。當(dāng)然單憑班主任的力量是不行的,我在班級(jí)中開(kāi)設(shè)了“今天我是班主任”的值日活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我把權(quán)力下放,告訴他們,班主任平時(shí)做什么今天你就可以做什么,尤其要把本周的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為重點(diǎn)嚴(yán)格監(jiān)督檢查,并及時(shí)通報(bào),在班務(wù)日志上做好記錄。同時(shí)我積極地和各任課老師溝通,讓各任課老師在上課時(shí)也多提醒、多檢查。這樣幾周下來(lái),學(xué)生基本養(yǎng)成了老師要求的習(xí)慣。但還需要我們
5、持之以恒的要求學(xué)生,讓他們養(yǎng)成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣。三、完善班規(guī),放手管理一些基本的習(xí)慣養(yǎng)成后,感覺(jué)管理起來(lái)已經(jīng)比較省心了。學(xué)生也基本省樹(shù)立了是非觀念,于是我決定實(shí)施下一步的想法:讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò),你要好好的表現(xiàn),開(kāi)學(xué)的前一個(gè)月我們是觀察期,一個(gè)月后我們將針對(duì)班級(jí)中的情況自己制定我們班的法律,即班規(guī)。同時(shí)我們將成立班級(jí)法庭,你在班級(jí)中違紀(jì)了,由班級(jí)法院處理,老師到時(shí)候只是負(fù)責(zé)調(diào)解。于是在國(guó)慶節(jié)放假時(shí),我按班中的小組給每個(gè)小組布置了任務(wù),有的寫(xiě)關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,有的寫(xiě)紀(jì)律方面的,有的寫(xiě)勞動(dòng)方面的…………每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出相關(guān)要
6、求并制定出相應(yīng)的處罰措施,開(kāi)學(xué)后我利用班會(huì)課,以小組為單位,讓每個(gè)小組形成一份比較完善的規(guī)定,然后把每一項(xiàng)的規(guī)定在班級(jí)中進(jìn)行公布,讓同學(xué)們舉手表決,通過(guò)了就做為班規(guī),沒(méi)通過(guò)就繼續(xù)討論,目的就是讓他們成為這份班規(guī)的主人,在以后班干部對(duì)他們進(jìn)行處罰時(shí)他們無(wú)話可說(shuō)。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程很復(fù)雜,也很費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但我想剛開(kāi)始付出點(diǎn)時(shí)間和精力正是為了以后少付出點(diǎn)時(shí)間和精力,讓他們真正實(shí)行自主管理。如果他們?nèi)蘸笳婺軌蜻M(jìn)行自我管理,那么當(dāng)班主任的現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)也沒(méi)多大關(guān)系。這就是開(kāi)學(xué)之初我在班級(jí)中開(kāi)展的一些工作,當(dāng)然要想真正進(jìn)行自我管理,班干部的選舉,班級(jí)百分考核
7、的使用…………都需要我慢慢的去想,慢慢的實(shí)踐!