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《朱學(xué)燕教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《誠(chéng)信》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知:1、知道有關(guān)誠(chéng)信的故事。2、知道誠(chéng)信是做人的根本。情感:1、對(duì)講誠(chéng)信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個(gè)講誠(chéng)信的人。行為:1、教育學(xué)生努力做到誠(chéng)實(shí),講真話,遵守諾言。2、學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)聢D案等。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1、談話:同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?請(qǐng)看大屏幕,仔細(xì)聽《凡卡的故事》。2、設(shè)境:點(diǎn)擊:《凡卡的故事》。3、引導(dǎo):看了這個(gè)故事,有人說:“這是做游戲,不必當(dāng)真。凡卡早
2、就該走了?!蹦阃膺@種說法嗎?請(qǐng)認(rèn)為凡卡可以離開的同學(xué)站著,認(rèn)為凡卡不可以離開的同學(xué)請(qǐng)坐在那兒。讓我們舉行一個(gè)小小辯論賽。(點(diǎn)擊:小小辯論臺(tái))4、學(xué)生自由討論。咱們先討論討論,待會(huì)兒,說說你的理由,好嗎?5、雙方各自說理由。走,原因:留,原因:6、小結(jié):剛才雙方代表發(fā)言都很精彩!他們說的各有各的道理,讓我們把掌聲送給他們。啟發(fā):同學(xué)們,凡卡離開有離開的理由,不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢?(在軍官的命令下才離開)(1)你猜想:這時(shí)候的凡卡心情會(huì)怎樣呢?(2)你覺得凡卡是個(gè)怎樣的孩子呢?
3、(3)你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎?是啊!守信使凡卡心理塌實(shí),可以得到大家的信任,可以交這么多朋友!讓我們送給凡卡一枚講誠(chéng)信的獎(jiǎng)?wù)?,好嗎?(在黑板上貼上“誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)隆钡膱D案并板書凡卡)二、講誠(chéng)信故事,了解美德。1、過渡:同學(xué)們,關(guān)于講誠(chéng)信的故事還有很多很多,書上就有兩個(gè),請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀,然后討論:讀了這兩個(gè)故事,你知道了些什么?(點(diǎn)擊:《一諾千金》《曾子殺豬》)2、學(xué)生自學(xué)討論。3、匯報(bào)交流。4、小結(jié):同學(xué)們說得太好了!季布和曾子看重誠(chéng)信,贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)滤徒o(板書:季布曾子
4、)三、談“后悔”事例,體會(huì)誠(chéng)信的重要過渡:可是,生活中并不是人人都講誠(chéng)信的。有一個(gè)小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事!你們想聽一聽他的故事嗎?1、點(diǎn)擊:《讓我悔恨的一件事》,討論:這位小朋友為什么“逃票”呢?2、假如你就是那個(gè)孩子,正在你膽戰(zhàn)心驚的時(shí)候,售票員阿姨微笑著走向你,三步,兩步,一步……你能告訴我你此時(shí)的心情嗎?3、他得到了什么?失去了什么呢?4、如果讓他重新選擇,你猜他會(huì)怎么做呢?5、小結(jié):同學(xué)們說得太好了!是啊!他為了得到了五角錢,失去了別人對(duì)他的信任!失去了“誠(chéng)信”這一美好的品質(zhì),內(nèi)心
5、也失去了平靜使他悔恨不已!。這樣做真是得不償失??!四、說身邊的誠(chéng)信人和誠(chéng)信事。過渡:同學(xué)們,誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德!聽了這么多的誠(chéng)信故事,那我們身邊有沒有講誠(chéng)信的人呢?你能向大家介紹他們的誠(chéng)信事跡嗎?(點(diǎn)擊:身邊的誠(chéng)信人和事)2、學(xué)生匯報(bào)交流。(老師、學(xué)生、家長(zhǎng))3、教師小結(jié):①同學(xué)們說得太好了!我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),我們身邊的誠(chéng)信人、誠(chéng)信事還是非常多的?、诮o本班講誠(chéng)信的同學(xué)發(fā)“誠(chéng)信獎(jiǎng)”。給善于發(fā)現(xiàn)人才的同學(xué)發(fā)“伯樂獎(jiǎng)”五、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生行為。1、討論:①學(xué)到這兒,你認(rèn)為創(chuàng)建誠(chéng)信校園,我們小學(xué)生
6、應(yīng)該做到哪些呢?(點(diǎn)擊:校園誠(chéng)信)②你已經(jīng)做到了哪些?能告訴我你的遠(yuǎn)大理想嗎?2、交流。朋友3、若干年后,從校園將會(huì)走出多少位誠(chéng)信的名人呢?安全我相信,我們的社會(huì)多一個(gè)講誠(chéng)信的好就多了一份和諧我們需要誠(chéng)信,我們的社會(huì)需要誠(chéng)信,因?yàn)檎\(chéng)信,因?yàn)槟銈?,我們的明天將更美好!你愿意為自己推第一張“誠(chéng)信”的名片嗎?愿意的請(qǐng)?jiān)诿相嵵氐貙懮夏愕拿?。在活?dòng)即將結(jié)束之際,我想送你們一些誠(chéng)信的格言,你可以選一句你喜歡的,寫在你的名片上,作為你的座右銘。(學(xué)生寫)七、總結(jié)全課,升華感情。這小小的名片,有你鄭重寫下的名字,希
7、望我們把格言深深地烙在腦中,讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)的每一天!