橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿

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1、《橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》說課稿一、說教材課題：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖本課是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書第七冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖第二課時(shí)，學(xué)生在認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的作用。本節(jié)是第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)例題1的基礎(chǔ)上自主探索橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，討論和交流縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而從更高的角度認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)量，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的

2、數(shù)據(jù)分析。通過學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生體會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問題。教學(xué)難點(diǎn)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作。二、說教法這一課時(shí)，首先，復(fù)習(xí)了上一節(jié)課學(xué)過的縱向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，其次，通過教師引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的比較，了解橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及其作用。最后，利用小組討論、交流、合作的方式學(xué)會(huì)制作橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)信息并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題并能回答。三、說學(xué)法1．學(xué)生通過對(duì)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與橫

3、向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的比較，進(jìn)行討論、交流、了解縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)以及橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖作用。2．在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過討論、交流、合作自主完成例題2的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，提出數(shù)學(xué)問題和了解統(tǒng)計(jì)圖中的信息。3．通過練習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)以及繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用?？傊疄榱吮苊狻懊济右话炎ァ?，既放手讓學(xué)生暢所欲言談收獲，又重點(diǎn)引導(dǎo)對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)教學(xué)，需要我們關(guān)注學(xué)生統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)方法的掌握、統(tǒng)計(jì)觀念的發(fā)展。統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、統(tǒng)計(jì)方法的掌握

4、是發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念的基礎(chǔ)。只有學(xué)生在教師精心預(yù)設(shè)的問題驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)地學(xué)習(xí)收集、整理、描述數(shù)據(jù)的方法，統(tǒng)計(jì)觀念在才能得到有效發(fā)展。四年級(jí)橫向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖說課稿興涇三小張寧