王緒華教案 Microsoft Word 文檔

《王緒華教案 Microsoft Word 文檔》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《看云識天氣》教案康驛一中王緒華活動目標：1、了解云與天氣的關(guān)系，理清文章的思路。2、學(xué)習(xí)生動活潑、優(yōu)美形象的語言。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察天象的習(xí)慣?；顒又攸c：1、了解云與天氣的關(guān)系，理清文章的思路。2、學(xué)習(xí)生動活潑、優(yōu)美形象的語言活動難點：學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集自己需要的信息和資料，加深對看云知識和天氣知識的了解?；顒臃椒ǎ阂话溉秊橹骰顒訙蕚洌憾嗝襟w課件；學(xué)生做好預(yù)習(xí)，填寫課前發(fā)的表格，搜集有關(guān)天氣的諺語?；顒訒r間：一課時。教學(xué)活動過程：一、導(dǎo)課同學(xué)們，今天我?guī)砹藥追利惖膱D片，大家想不想和我一起分享？（學(xué)生：想）觀看圖片大家看了這

2、幾幅圖片有何感受？（學(xué)生暢言）是呀，我們身邊的云竟然如此美妙多姿。但俗話說：“天有不測風(fēng)云”。陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無常難測嗎？人們在生活實踐中有時靠什么來識別天氣的呢？帶著這些疑問，今天我們一起走進17課《看云識天氣》去尋找答案吧。解題：看：觀察、考察的意思。識：識別、辨別的意思。二、活動目標1、了解云與天氣的關(guān)系，理清文章思路。2、學(xué)習(xí)本文生動活潑、優(yōu)美形象的語言。3、培養(yǎng)觀察、熱愛自然的情趣。三、檢查預(yù)習(xí)1、正確讀出下列詞語：峰巒　預(yù)兆　輕盈　均勻崩塌　彌漫　征兆　一霎間千姿萬態(tài)　變化無常2、解釋下列詞：姿態(tài)萬千——征兆——招牌——四、活

3、動過程活動一：我觀天之云請同學(xué)們聽課文朗讀，思考下列問題：1、概括文章大意。（也可以用文中的話概括）2、看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么?(用課文中的原句回答)活動二：我看云之美各學(xué)習(xí)小組在小組長的帶領(lǐng)下，討論、交流在課前預(yù)習(xí)中填寫的表格，比一比哪個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)填寫的內(nèi)容準確。加油??！活動三：我賞云之韻本文語言生動活潑，很有趣味，請你找出你喜歡的幾處，然后談?wù)勀阆矚g的理由。（可以從修辭、用詞方面來講）學(xué)生暢談教師出示句子：薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云層常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。引導(dǎo)學(xué)生體會說明文語言的準確嚴謹?；顒铀模何艺f云之趣請大家任選一

4、種云或光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。介紹要求：Ⅰ、充分利用描寫云彩的語言材料；Ⅱ、讓人明白你將會帶來怎樣的天氣。示例：“嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻４蠹抑牢沂钦l嗎？”四、拓展延伸：諺語積累大比拼在現(xiàn)實生活中，我們不僅可以通過“看云”識別“天氣”，我們還可以通過“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”來識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳，課前我已經(jīng)布置同

5、學(xué)們收集，現(xiàn)在我們比一比哪位同學(xué)收集得多，獲勝者評為“積累大王”。五、課堂練習(xí)達標題：看云識天氣最基本的經(jīng)驗是什么？（用課文中的原句回答）銅牌題：說出課文中的三條諺語。銀牌題：《看云識天氣》一文的中心句是___________________________________。金牌題：《看云識天氣》一文中，我喜歡的句子是：---------------------------------------------------------，因為-----------------------------------------------------

6、---------------------------。六、課堂總結(jié)：本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，讀來層次清晰，很有條理，同時，作為一篇科普說明文，作者寫得非常生動形象，這得益于運用了生動形象的語言。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。八、課后練習(xí)：留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一則觀察日記。