鄭燕娟-《走進(jìn)信息世界》-教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表填表說(shuō)明：本表包括十個(gè)部分，請(qǐng)根據(jù)課題填寫完整?；疑膯卧袷翘崾菊Z(yǔ)，請(qǐng)勿更改或刪除。學(xué)員根據(jù)提示語(yǔ)，填寫在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。本表自動(dòng)根據(jù)填寫的文字內(nèi)容，擴(kuò)大表格范圍。本次研修自選小課題（請(qǐng)根據(jù)本次專業(yè)發(fā)展的研修主題“運(yùn)用信息技術(shù)組織學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)”，自定一個(gè)研修小課題，在下面的單元格中說(shuō)明所選小課題的內(nèi)容以及對(duì)這個(gè)課題的思考）研修小課題：如何運(yùn)用多媒體技術(shù)組織學(xué)生撰寫研究報(bào)告研修思路：在利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告這個(gè)板塊中，學(xué)生要利用搜集到的資料，進(jìn)行分類整理，利用多媒體PPT軟件，用自

2、己的語(yǔ)言，表述清楚自己的看法以及建議。將其傳輸?shù)狡聊慌c同學(xué)分享，通過(guò)小組討論同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)互相學(xué)習(xí)。有利于提高學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及邏輯思維能力和評(píng)價(jià)能力。接下來(lái)，請(qǐng)自選所任教學(xué)科學(xué)段的一節(jié)課或一個(gè)單元，按表格要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)，要求能夠體現(xiàn)出以上所選的小課題方向，重點(diǎn)思考教師如何在課堂組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。章節(jié)名稱綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界學(xué)科語(yǔ)文授課班級(jí)501授課時(shí)數(shù)14設(shè)計(jì)者鄭燕娟任教的學(xué)校汕頭市潮陽(yáng)區(qū)金灶玉路小學(xué)一、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容概述（簡(jiǎn)單說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容）《走進(jìn)信息世界》是

3、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六組教材，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解信息傳遞方式的變化以及對(duì)人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響，了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，學(xué)會(huì)搜集信息，和別人交流信息。通過(guò)各種渠道搜索資料，如網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)調(diào)查、查閱書籍、訪問(wèn)等形式，研究古代人傳遞信息的方式、效率，以及現(xiàn)代人傳遞信息的方式、效率，找出信息傳遞方式的變化對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)和工作的影響，學(xué)會(huì)利用信息，學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。二、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（摘錄最新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)語(yǔ)句）課程標(biāo)準(zhǔn)：1、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2、表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)

4、。3、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。4、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。85、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電話、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑三、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（按最新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的目標(biāo)維度）１、了解過(guò)去和現(xiàn)在信息傳遞的方式，體會(huì)信息傳遞方式的變化給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，懂得正確利用現(xiàn)代媒體獲取信息。２、學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等到多種手段搜集信息

5、，初步學(xué)習(xí)圍繞主題選取、分析信息。３、學(xué)習(xí)利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。４、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)交流和合作、信息素養(yǎng)、靈活性和適應(yīng)性、主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)等技能及語(yǔ)文實(shí)踐能力四、學(xué)情分析（分析學(xué)生前需知識(shí)的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課堂學(xué)習(xí)行為）本組課文具有培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”能的特征，符合探究性教學(xué)模式的要求。而且上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)開展過(guò)《遨游漢字王國(guó)》研究性學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)了，教學(xué)中要進(jìn)一步使學(xué)生熟悉綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。而學(xué)生已經(jīng)具備一定的搜集技能，但是篩選能力有限；學(xué)生對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查

6、、采訪等活動(dòng)有所了解，但是對(duì)于調(diào)查報(bào)告的格式和要求，了解還不夠透徹；學(xué)生具備強(qiáng)烈的求知欲，表達(dá)能力不錯(cuò)，勇于創(chuàng)新。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解搜集和利用信息進(jìn)行研究的方法，以及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告的寫法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀《奇怪的東南風(fēng)》和《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》這兩篇范例，在教學(xué)中要讓學(xué)生區(qū)別兩者的分別，還要強(qiáng)調(diào)研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，要具有科學(xué)性，懂得這是進(jìn)行科學(xué)研究和撰寫研究報(bào)告的重要之處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握多媒體技術(shù)的基本操作，以及利用投影儀展示研究報(bào)告利用多媒

7、體展示研究報(bào)告的范文，讓學(xué)生基本掌握研究報(bào)告的寫法，以及教師示范如何利用投影儀展示研究報(bào)告六、使用信息技術(shù)情況（描述在課堂上將使用什么樣的信息技術(shù)）PPT多媒體投影儀因特網(wǎng)七、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)概述（描述本課中學(xué)生將會(huì)開展什么樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)）8動(dòng)員和培訓(xùn)階段開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)：1回憶上學(xué)期進(jìn)行過(guò)的《遨游漢字王國(guó)》學(xué)習(xí)經(jīng)歷。2再次認(rèn)識(shí)什么是研究性學(xué)習(xí)。3、了解研究性學(xué)習(xí)的方法。課題準(zhǔn)備階段中的學(xué)習(xí)活動(dòng)：1學(xué)生提出和選擇課題2成立課題3形成小組實(shí)施方案課題實(shí)施階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)：1收集資料2整理資料，交流信息，并匯報(bào)研究

8、情況。3根據(jù)各組收集的資料進(jìn)行討論，并聽取討論中他人的意見。4撰寫研究報(bào)告評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)：1小組匯報(bào)成果2填寫評(píng)價(jià)量表3活動(dòng)反思和交流八、教師指導(dǎo)活動(dòng)概述（描述本課中教師將會(huì)針對(duì)上述學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行哪些方面的指導(dǎo)）動(dòng)員和培訓(xùn)階段的指導(dǎo)活動(dòng)：1引導(dǎo)學(xué)生回顧上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的感受。2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)研究的意義。3、介紹研究性學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和方法課題準(zhǔn)備階段中的指導(dǎo)活動(dòng)：1（《走進(jìn)信息世界》分成“信息傳遞改變我們的生活”、“利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”兩個(gè)