資源描述:
《《鄭成功》(蘇教)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、江蘇教育出版社六年級(上冊)暢言教育◆教材分析《鄭成功》《鄭成功》是一篇歷史故事,記述了明末清初民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的史實。全文依循事情發(fā)展的先后順序,圍繞中心組織材料,歌頌了解情況鄭成功的愛國熱情和“民族英雄”的氣節(jié)、品格。◆教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】學(xué)會本課的生字,理解由生字組成的詞語?!具^程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文,簡要復(fù)述課文?!厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功績,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。◆教學(xué)重難點◆【教學(xué)重點】憑借課文的具體語言材料讀懂課文內(nèi)容,了解鄭成功收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣的歷史功
2、績,激發(fā)用心用情服務(wù)教育江蘇教育出版社六年級(上冊)暢言教育學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。【教學(xué)難點】通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情?!粽n前準(zhǔn)備◆課件。◆教學(xué)過程第一課時一、揭題導(dǎo)入。 1.揭題。在我們悠久的歷史長河中,涌現(xiàn)出了許多愛國將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。今天,我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功的。(板書課題:鄭成功)2.聽說過鄭成功嗎?學(xué)生交流?! 《?、初讀課文,了解大意。 1.自由輕聲讀課文,思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢? 2.檢查生字詞。⑴讀準(zhǔn)字音。殘酷奴役慷慨激昂允許鐵甲艦街頭巷尾融洽酋長 ⑵注意字型。指導(dǎo)寫“街頭巷尾”
3、的“巷”,“融洽”的“融”?! 、侵该x課文。⑷概括課文重要內(nèi)容?! ∠胍幌?,這一課主要寫了什么? 課文主要記敘了明朝末年,民族英雄鄭成功建設(shè)海軍,打敗荷蘭侵略者,收復(fù)臺灣,大力發(fā)展生產(chǎn),建設(shè)臺灣的歷史事件?! 、筛鶕?jù)提示理清文章脈絡(luò)?! 〕踝x了課文,你能說說鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎?(一是收復(fù)臺灣,二是建設(shè)臺灣) 那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。(課文第四至六自然段寫了鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過,第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設(shè)臺灣的。) 三、學(xué)習(xí)課文第1-3小節(jié)。 1.指名讀,思考:第1-3小節(jié)主要寫什么?(臺灣人民痛恨侵略者,鄭成功決心要收復(fù)祖國的寶島臺灣。)用心用情服務(wù)
4、教育江蘇教育出版社六年級(上冊)暢言教育 2.默讀,思考:那些詞句寫出了臺灣人民對侵略者的痛恨?那些詞句寫出了鄭成功決心要收復(fù)祖國的寶島臺灣。(強占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許) 3.現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了鄭成功為什么要收復(fù)臺灣了,想象一下鄭成功“慷慨激昂”說話的樣子,有感情朗讀鄭成功的語言。4、分角色朗讀第1-3小節(jié)?! ∷?、作業(yè)布置: 1.讀抄詞語。2.練讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.想一想:鄭成功為什么要收復(fù)臺灣? 2.有感情朗讀第1-3小節(jié)?! 《?、學(xué)習(xí)課文第4-6小節(jié)。 過渡:鄭成功是如何收復(fù)臺灣的呢?他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利呢? 1.自由讀課文第
5、4-6小節(jié),找找他們勝利的原因,劃出相關(guān)語句,想想你從中體會到了什么? 2.學(xué)生交流后板書?! ?zhǔn)備工作充分:修造船只聚集糧草加緊操練 充滿了必勝的信心:龐大艦隊綿延幾十里風(fēng)帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀(jì)律嚴(yán)明軍容整肅 官兵的勇猛善戰(zhàn):冒著駕著團團圍住鉤住敵艦跳了上去 3.勝利屬于正義之師,侵略者的下場只能是失敗。看看課文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場的?(負(fù)隅頑抗驚恐萬狀亂作一團舉手投降) 4.地朗讀第第4-5小節(jié),要讀出鄭軍的威武氣勢?! ?.指名讀課文第6小節(jié)。 ?、汆嵆晒Φ能婈犑艿搅伺_灣同胞的熱烈歡迎,找出描寫臺灣同胞的喜悅心情詞句。(喜出望外送來慰勞也送來街頭巷尾鞭炮之聲不絕載
6、歌載舞歡慶勝利) ?、谏杂删氉x?! 、廴帻R讀。 三、學(xué)習(xí)課文第7-8小節(jié)?! ?.默讀,思考:鄭成功是怎樣建設(shè)臺灣的? 學(xué)生交流后概括:大力發(fā)展生產(chǎn)、興辦學(xué)校。用心用情服務(wù)教育江蘇教育出版社六年級(上冊)暢言教育 2.齊讀?! ∷?、學(xué)習(xí)課文第9小節(jié)?! ?.齊讀?! ?.說說人們?yōu)槭裁从肋h也不會忘記鄭成功?(收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣) 五、總結(jié)全文?! ∶褡逵⑿坂嵆晒κ諒?fù)臺灣、建設(shè)臺灣的偉大功業(yè),我們永遠不會忘記。臺灣永遠屬于中華民族,臺灣終將回到祖國的懷抱。像李登輝、陳水扁這些民族的敗類,想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去,我們決不答應(yīng)。六、練習(xí)復(fù)述課文?! ?.根據(jù)段意,抓住重點
7、詞語,練習(xí)復(fù)述課文?! ?.指名復(fù)述?! ?.教師小結(jié)?! ∑?、仿寫?! ?.課文第五自然段寫得特別精彩,讓我們一起看看,它哪兒寫得好? 出示句子: 荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮,企圖負(fù)隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火,駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦,使敵人的大炮失去了威力。隨著"轟隆"一聲巨響,所有的艦船都震動起來,海面上掀起了十幾丈高的水注。原來是一個炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮,剛巧打中了彈藥庫,那艘