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《論述題(20190430145149)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、...做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。加油！努力！為了人民幣！1、試述學(xué)校教育在影響個(gè)體發(fā)展上的特殊功能?學(xué)校教育對(duì)于個(gè)體發(fā)展做出社會(huì)性規(guī)范;學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能;學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值;學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。2、現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)?加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;延長(zhǎng)義務(wù)教育年限;
中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;高等教育的大眾化;終身教育體系的建構(gòu);教育社會(huì)化與社會(huì)教育化;教育的國(guó)際交流加強(qiáng);學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。3、試述教師的職業(yè)素養(yǎng)?教師的職業(yè)道德素養(yǎng);教師的知識(shí)素養(yǎng);
教師的能力素
2、養(yǎng);職業(yè)心理健康;4、如何實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化?國(guó)家和政府對(duì)教師專業(yè)化的促進(jìn)與保障;加強(qiáng)教師教育;制定法律法規(guī);提供經(jīng)濟(jì)保障;教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做的主觀努力;善于學(xué)習(xí);恒與研究;勤于反思;勇于實(shí)踐。
5、試述現(xiàn)代學(xué)生觀?學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生;學(xué)生是獨(dú)特的人;學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。6、試述如何建立良好師生關(guān)系?教師方面：了解和研究學(xué)生;樹立正確的學(xué)生觀;熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生;發(fā)揚(yáng)教育民主;主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往;正確處理師生矛盾;提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。學(xué)生方面：正確認(rèn)識(shí)自己;正確認(rèn)識(shí)老師;環(huán)境方面：加強(qiáng)校園文化建設(shè);加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育。7、結(jié)
3、合實(shí)際談?wù)劷處煈?yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?確定班集體的發(fā)展目標(biāo);
建立得力的班集體核心;建立班集體的正常秩序;組織形式多樣的教育活動(dòng);培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。......做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。8、試述班主任工作的內(nèi)容與方法了解和研究學(xué)生;有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體;協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量;學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)管理和生活指導(dǎo)、生活管理;組織課外、校外活動(dòng)和指導(dǎo)課余生活;建立學(xué)生檔案;操行評(píng)定;班主任工作計(jì)劃于總結(jié);個(gè)別教育工作;班會(huì)活動(dòng)的組織;偶發(fā)事件的處理。9、如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù);充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、
4、提出觀察的具體方法;在實(shí)際觀察中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄整理觀察結(jié)果，在分析研究的基礎(chǔ)上，寫出觀察報(bào)告、日記或作文。引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流并匯報(bào)觀察成果;10、如何運(yùn)用注意規(guī)律組織教學(xué)活動(dòng)?運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律組織教學(xué);
運(yùn)用有意注意的規(guī)律組織教學(xué);運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)。11、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的想象力?
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備;引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象力的大門;引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力;結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的幻想12、試述加德納的多元智力理論?言語(yǔ)智力;
5、邏輯—數(shù)學(xué)智力;視覺—空間智力;音樂智力;運(yùn)動(dòng)智力;人際智力;自知智力。對(duì)當(dāng)前教學(xué)改革產(chǎn)生的影響：積極樂觀的學(xué)生觀;科學(xué)的智力觀;因材施教的教學(xué)觀;多樣化人才觀和成長(zhǎng)觀。13、教師如何培養(yǎng)學(xué)生的良好性格?加強(qiáng)人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育;及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的積極行為;充分利用榜樣人物的示范作用;利用集體的教育力量;依據(jù)性格傾向因材施教;提高學(xué)生的自我教育能力。14、根據(jù)各種氣質(zhì)類型，教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生，教師應(yīng)采取直截了當(dāng)?shù)姆绞?，?duì)其嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生，采取多種教育方式，但要定期提醒，對(duì)其缺點(diǎn)嚴(yán)厲批評(píng)。對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生，采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應(yīng)的時(shí)間。對(duì)抑
6、郁質(zhì)的學(xué)生，采取委婉暗示的方式，對(duì)其多關(guān)心、愛護(hù)。對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。......做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。15、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心;設(shè)置合適的目標(biāo)，控制作業(yè)難度;表達(dá)明確的期望，提供及時(shí)的反饋;
合理運(yùn)用外部獎(jiǎng)賞，有效運(yùn)用表?yè)P(yáng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)教育，適當(dāng)開展學(xué)生競(jìng)爭(zhēng);培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨校?xùn)練歸因。16、試述教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移?注意教學(xué)材料和內(nèi)容的編排;改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式;提高知識(shí)的概括化水平;加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的訓(xùn)練;加強(qiáng)教學(xué)方法的選擇，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;改進(jìn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。17、試述教師如何培養(yǎng)學(xué)生的
7、問(wèn)題解決能力提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量;教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法和策略;
提供多種練習(xí)機(jī)會(huì);培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣;訓(xùn)練邏輯思維能力，提高思維水平。18、教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境;注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造;開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。19、根據(jù)動(dòng)作技能的規(guī)律，試述教師如何培養(yǎng)學(xué)生的技能?明確練習(xí)的目的和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);準(zhǔn)確的示范和講解;幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法，并且及時(shí)進(jìn)行反饋;建立穩(wěn)定而清
