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《25、養(yǎng)成讀報的好習慣 (2)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2012—2013學年第一學期京口區(qū)六年級語文《25養(yǎng)成讀報的好習慣》教學案25、養(yǎng)成讀報的好習慣教材解析：本文通過介紹讀報的重要性以及如何讀報，向我們講解了讀報的常識和方法，號召我們在生活中養(yǎng)成讀報的好習慣。以這兩個問題展開探究，聯(lián)系生活實際，學生會有深刻的感悟與啟發(fā)。更希望學以明志，讀書讀報成為終身學習。本節(jié)課結合“學與做”進行教學，從明理到實踐。教學目標： 1.學會本課的2個生字，理解新出現(xiàn)的詞語。 2、能正確流利地朗讀課文，說出課文所講的主要意思，在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習慣。3、通過閱讀本文，認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。教學重難點：養(yǎng)成讀報的習慣，能
2、摘要新聞、積累新鮮詞、能做一份剪報。教學準備：認真閱讀一份報紙，了解報紙版面。準備幾份剪報。教學時間：2課時。第二課時為剪報成果展示。教學過程：一、預習導學。1、讀通讀順課文，填上合適的詞語。報紙上除了偶有（）的新聞，（）的故事，更多的是（）的知識，（）的消息。外面的世界（），新人新事新科技（），報紙的內(nèi)容就會（）。勤讀報，你就會和大千世界（），就會()。2、摘錄閱讀報紙時積累的新鮮詞：3、認真讀一份報紙，了解以下內(nèi)容：（1）這份報紙共有多少版？共有多少種版面標題？按先后順序分為幾大類型？列出標題來。（2）第一版與其它版的設計有什么不同？（3）你看這份報紙時，覺得怎樣看
3、既快又有收獲？（4）概括摘錄三條新聞：二、課堂研討。1、讀文，整體感知課文內(nèi)容。（1）、自由讀文，讀通讀順。（2）默看思考：課文講了哪三方面的內(nèi)容？2、交流歸結后，出示齊讀：“讀報這件事，對于千百萬人來說，幾乎和吃飯一樣必不可少?！保?）從這句話體會到什么？（2）為什么讀報會成為人們生活中必不可少的一部分？指讀第三節(jié)，從三個“新”體會到什么？32012—2013學年第一學期京口區(qū)六年級語文《25養(yǎng)成讀報的好習慣》教學案（3）反饋預習導學1，相機理解詞語“回腸蕩氣、層出不窮、息息相通”3、讀報講究方法：（1）、自讀第四節(jié)，你知道該怎樣科學讀報呢？（2）、現(xiàn)身說法（反饋預習
4、導學3）：你喜歡讀什么報紙？這份報紙有哪些版面？你覺得怎樣看既快又有收獲？你發(fā)現(xiàn)第一版與其他版有什么不同？你最喜歡哪些版面的內(nèi)容？你有什么收獲？（3）補充介紹幾種讀報方法：報題閱讀法粗讀、細讀結合法剪貼法資料摘錄法小組讀報法4、讀報還能積累新鮮詞兒？出示《學和做》里的詞讀一讀，有哪些詞不懂？集體交流你在平時的讀報紙中收獲了哪些新詞？交流，補充5、一句話新聞介紹讀報可以是我們足不出戶便知天下事，讀了你手中的報紙，你知道哪些新聞？用一句話介紹，交給概括的方法：提煉時說清時間、地點、人物、事情6、學做剪報：（1）、看報既要做到文明，還要合理利用廢舊報紙，學做剪報就是一個好方法
5、。怎樣做剪報呢？交流經(jīng)驗，出示幾份剪報，共同欣賞，小結方法：可以是專題類的，也可以是綜合類的綜合類的要設立好幾個欄目，進行歸類剪貼。7、課堂小結。三、當堂訓練。1、一年一度的學?？萍脊?jié)就要到了，如果要你設計一份剪報，你的主題是準備開辟的欄目有2、用一句話概括出下面文段蘊含的主要信息。（不超過15個字）本報北京3月22日電3月15日至17日、3月20日至22日北京出現(xiàn)了兩次沙塵天氣。沙塵暴項目組專家透露，3月15日的沙塵天氣過程，每平方米降塵量為25克，按北京地區(qū)面積約為1040平方公里計算，北京總降塵量為2.6萬噸；3月20日的沙塵暴過程每平方米降塵量達到29克，該次沙
6、塵暴北京總降塵量高達3萬噸。兩次沙塵天氣，北京總降塵5.6萬噸，相當于每個北京人“分得”10斤塵土。四、鞏固練習。1、完成習字冊。2、綜合改錯：32012—2013學年第一學期京口區(qū)六年級語文《25養(yǎng)成讀報的好習慣》教學案丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍綿襖，頭戴一頂舊綿帽，仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭時期，他經(jīng)常推著小車為前方送玉米、小米、面粉和糧食，不知走了多少地方？他現(xiàn)在身體硬朗結實，曾四次被評為“支前模范”的光榮稱號。他常常教育我們：“我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知幸福生活來之不易。你們可要珍惜它呀！”3、做一份剪貼報，班級展覽，再作評比。4、閱讀詩歌《官倉
7、鼠》，完成練習。官倉①老鼠大如斗②，見人開倉亦不走③。健兒④無糧百姓饑，誰遣⑤朝朝⑥入君⑦口？①官倉：官府的糧倉。②斗（dǒu）：指糧倉中稱糧食的器具。③走：逃跑。④健兒：士兵。⑤誰遣（qiǎn）：誰讓。⑥朝朝（zhāozhāo）：天天。⑦君：指老鼠。（1）從“官倉老鼠大如斗，見人開門亦不走”中可以看出官倉老鼠的兩個特點：，。（2）寫出劃線詩句的大概意思。。（3）這首詩歌表達了作者的情感。（4）造成“健兒無糧百姓饑”這種局面從表面看是因為，實際上是因為。教學反思：______________________________________
