實(shí)踐高效課堂促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

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1、實(shí)踐高效課堂促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)??????——國培班開展“我的課堂風(fēng)采展”活動(dòng)???2018年3月5上午，慶安縣國培班學(xué)員在教學(xué)老師的組織下，開展了我的課堂風(fēng)采展示和觀課議課活動(dòng)。課前，展示學(xué)員認(rèn)真思考，反復(fù)醞釀，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)導(dǎo)學(xué)案、活動(dòng)單和導(dǎo)學(xué)過程進(jìn)行了精心構(gòu)思設(shè)計(jì)，并在各自導(dǎo)師的指導(dǎo)下反復(fù)修改完善。課堂上，四位學(xué)員運(yùn)用高效課堂理念，準(zhǔn)確定位，合理引導(dǎo)，學(xué)生自主合作、歸納整理、總結(jié)評(píng)價(jià)，課堂氣氛熱烈，學(xué)生探究興趣濃厚，達(dá)到預(yù)設(shè)效果，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。??國培學(xué)員正在課堂指導(dǎo)學(xué)生??國培學(xué)員執(zhí)教的語文課評(píng)課議課中，授課教師首先

2、從收獲和遺憾兩個(gè)方面對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行了全面的回顧和反思。此次活動(dòng)得到了高新一小老師的高度評(píng)價(jià)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)探討了存在的不足并提出了改進(jìn)建議，指明了努力方向。此次觀課議課活動(dòng)，使我們國培班的老師親身體驗(yàn)了高效課堂教學(xué)模式和觀課議課流程，充分感受到了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用之間的距離，并對(duì)自己如何有效駕馭課堂和組織學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)和借鑒，達(dá)到了學(xué)有所思、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所得、共同成長(zhǎng)的效果。?國??培??學(xué)??員??心??語???語文國培班學(xué)員相信學(xué)生，放手放心在高效課堂的聽課中，當(dāng)我看到投影儀上一幅幅風(fēng)格各異，但內(nèi)容全面的思路圖

3、，聽到學(xué)生準(zhǔn)確的自我講解與相互評(píng)價(jià)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是知識(shí)的天才，只要認(rèn)真并準(zhǔn)確的發(fā)掘，都能發(fā)現(xiàn)耀眼的閃光點(diǎn)。高效課堂中，教師懂得放手并做到了充分相信學(xué)生的能力，他們真正把學(xué)生作為了教學(xué)的主體，在尊重每位學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，利用分組和教師全局引導(dǎo)及適當(dāng)點(diǎn)撥，讓每位學(xué)生都能在小組或全班得到語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，真正做到了數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)要求。???語文國培班學(xué)員集體智慧展現(xiàn)風(fēng)采???為了使我們的培訓(xùn)更加有實(shí)效，更加豐富多彩，高新一小安排名師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，還為我們提供了觀課議課等培訓(xùn)活動(dòng)，使我們的培訓(xùn)更具靈活性和實(shí)效性。通過培訓(xùn)學(xué)員分組制

4、訂導(dǎo)學(xué)案、活動(dòng)單，并推出小組內(nèi)的骨干教師代表為我們進(jìn)行了同課異構(gòu)，取得良好的效果。指導(dǎo)教師和全體學(xué)員針對(duì)課例進(jìn)行客觀，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，使每位成員的思考都在交流中碰撞，在研討中提升。讓我們的理念得到了提升，讓我們的能力有了增長(zhǎng)，在專業(yè)成長(zhǎng)上有新的動(dòng)力。感謝國培！感謝一小！我們的生命一定會(huì)因?yàn)槟銈兊呐Χ兊酶泳剩???語文國培班學(xué)員不斷反思，完善自我這次培訓(xùn)，不僅帶給我深深的震撼，讓我的精神受到了洗禮，更重要的是，我學(xué)到了許多許多。觀課議課堅(jiān)持是以學(xué)論教?！暗酵瑢W(xué)身邊去”是觀課議課的一個(gè)基本要求?！暗酵瑢W(xué)身邊去”可以觀察和了解學(xué)生

5、的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，通過學(xué)生的學(xué)來映射、考察教師的教。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和狀態(tài)是觀課議課的核心，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果是教師教的行為是否合理、教的效果是否理想的試金石。我將趁此契機(jī)，不斷總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，不斷反思自己，提高自己，完善自己！???國培語文班學(xué)員?通過這次培訓(xùn)，高新一小的高效課堂教學(xué)觸動(dòng)了我的心靈，激發(fā)了我對(duì)自己課堂教學(xué)的反思，讓我深深感到在當(dāng)前教育改革的形勢(shì)下，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)、理論水平和提升自己的教學(xué)水平。更讓我應(yīng)該學(xué)習(xí)的是寶雞高新一小每一位老師的敬業(yè)精神，他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的摯愛。

6、???語文國培班學(xué)員做學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者通過此次學(xué)習(xí)，我對(duì)高效課堂有了更全面的認(rèn)識(shí)，高效課堂不是傳統(tǒng)的教學(xué)式，而是以學(xué)為主，先學(xué)后教，小組自主合作探究課堂。在今后的課堂教學(xué)中，我們要相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，而不是單單只是傾聽者。???語文國培班學(xué)員換位思考??換位心情當(dāng)我真正的角色轉(zhuǎn)變成學(xué)生時(shí)，真正參加高效課堂建設(shè)時(shí)，我才體驗(yàn)到做學(xué)生的心情。從我們構(gòu)建小組，給小組取名，確定口號(hào)及奮斗目標(biāo)，都是我們集體的智慧；當(dāng)我們集體討論后，我們是多么地想展示我們的風(fēng)采，多么地想為我們加分……這才真真切切地體會(huì)了

7、學(xué)生的心情。