三語四單元作文

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1、《觀察日記》——第四單元作文學(xué)案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：劉環(huán)梅【習(xí)作要求】寫一篇觀察日記，注意把要說的意思寫清楚，格式寫正確?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】1、觀察日記是日記的一種。第一行，寫上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正文。一般不寫標(biāo)題，但初寫日記時(shí)可以加一個(gè)標(biāo)題，以便圍繞一個(gè)中心寫。2、寫這篇日記前，要確定自己最感興趣的動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等，然后就有計(jì)劃對確定觀察的對象進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，并隨時(shí)將自己觀察到的感興趣的地方記錄下來。3、寫作的形式有兩種：一種是連續(xù)性的觀察日記，就是按照觀察的

2、實(shí)際天數(shù)寫連續(xù)性的觀察日記。另一種是綜合性的觀察日記，就是把這一段時(shí)間以來觀察的記錄進(jìn)行整理?！玖?xí)作準(zhǔn)備】（1）你準(zhǔn)備觀察，觀察時(shí)要有一定的，觀察時(shí)還要做到，還要寫出自己的發(fā)現(xiàn)。（2）觀察植物時(shí)抓住植物的來寫。（3）觀察動(dòng)物時(shí)抓住動(dòng)物的來寫。知識鏈接：　　魚睡覺的時(shí)候是睜開眼睛的

3、含羞草一碰就會閉攏它的葉子

4、蜘蛛也可以預(yù)報(bào)天氣

5、蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的

6、芙蓉花早晚會變色

7、蚯蚓斷成兩節(jié)不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓

8、母雞盡職

9、白鵝高傲

10、貓性格古怪

11、家燕很紳士

12、……　　做一做：回家找個(gè)礦泉水瓶，除掉上半部分，做

13、成杯子形狀。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。然后堅(jiān)持觀察一個(gè)星期，把觀察過程，特別是觀察到的變化都寫下來。范文：螞蟻的力量　　今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只“偵察兵”螞蟻。它急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動(dòng)一粒米。“唉，它太小了！”我自言自語道。螞蟻“吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個(gè)人要搬走一座山一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。（寫螞蟻，把螞蟻當(dāng)

14、人來寫，十分生動(dòng)）　　“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那……”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊(duì)人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走……不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。（寫出自己的觀感，形象生動(dòng)）　　聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什

15、么呢？因?yàn)椋喝诵纳?，搬米難；人心齊，泰山移?。◤闹形虺龅览?，完成寫作目的）。馬鈴薯在水中是沉還是浮今天，老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是浮》。老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個(gè)盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個(gè)是沉，哪個(gè)會浮。同學(xué)們紛紛猜小的會浮，大的是沉的。結(jié)果老師做好后，發(fā)現(xiàn)正好相反。而且把它們放在同一個(gè)漕里是出現(xiàn)了兩種情況，一是都沉，另一是都浮。同學(xué)們感到很好奇。最后我們都說肯定是和水有關(guān)。老師讓我們通過實(shí)驗(yàn)來證明。老師把漕里的水分別讓

16、我們?nèi)∫恍缓蠓旁阼F片上給酒精燈燒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個(gè)水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個(gè)上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點(diǎn)放在舌頭上，結(jié)果大家都叫了起來，“哦，是咸的”“老師，這是鹽”。老師對我們的回答，表示贊同，并且還表揚(yáng)了我們。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。為了證明這個(gè)，老師接下來讓我們，自己動(dòng)手做。在做的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達(dá)一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能讓它們浮起來呢？老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而

17、且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　評價(jià)：格式是否正確（共5分，得_____分）；有無錯(cuò)別字（共5分，得_____分）；語句是否通順（共5分，得_____分）；標(biāo)點(diǎn)使用（共5分，得_____分）。