葉圣陶：如果我當老師

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1、如果我當老師葉圣陶——選自《葉圣陶隨筆：生活教育》北京大學(xué)出版社2008年12月第二版推薦語：葉圣陶先生上個世紀寫的這篇文章雖然我沒有查到具體的日期，但現(xiàn)在讀起來仍具有極強的教育價值。這里推薦給我們青年教師們，請大家在閱讀這篇文章的同時對照一下我們自己，看看我們對教師職業(yè)的理解，對語文教學(xué)的認識，對學(xué)科價值的把握，對學(xué)生成長的定位等諸多問題是否妥當？我現(xiàn)在不當教師。如果我當教師的話，在“教師節(jié)’’的今日，我想把以下的話告訴自己，策勵自己，這無非“以后種種譬如今日生”的意思。以前種種是過去了，追不回來了；慚愧是徒然，

2、悔恨也無補于事；讓它過去吧，像一個不愉快的惡夢一個樣。我如果當小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹人心煩的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选薄Ｄ遣皇羌僖庖笄?，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)的喊一聲；而是出于衷誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它；有了憂慮，我將設(shè)法消除它。對朋友的忠誠，本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。我將特別注意，養(yǎng)成小朋友的好習慣。我想

3、“教育’’這個詞兒，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺方面說，“養(yǎng)成好習慣”一句話也就說明了它的含義。無論怎樣好的行為，如果只表演一兩回，而不能終身以之，那是扮戲；無論怎樣有價值的知識，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那是語言的游戲；都必須化為習慣，才可以一輩子受用。養(yǎng)成小朋友的好習慣，我將從最細微最切近的事物入手；便硬是要養(yǎng)成，決不馬虎了事。譬如門窗的開關(guān)，我要教他們輕輕的，“砰”的一聲固然要不得，足以擾動人家的心思的“咿呀”聲也不宜發(fā)出；直到他們隨時隨地開關(guān)門窗總是輕輕的，才認

4、為一種好習慣養(yǎng)成了。又如萊蔬的種植，我要教他們經(jīng)心著意的做，根入土要多少深，兩本之間的距離要多少寬，灌溉該怎樣調(diào)節(jié)，害蟲該怎樣防治，這些都是由知識化為實踐；直到他們隨時隨地種植植物，總是這樣經(jīng)心著意，才認為又養(yǎng)成了一種好習慣。這樣的好習慣不僅對于某事物本身是好習慣，更可以推到其他事物方面去。對于開門關(guān)窗那樣細微的事，尚且不愿意擾動人家的心思，還肯作奸犯科，干那些擾動社會安寧的事嗎?對于種植蔬菜那樣切近的事，既因工夫到家，收到成效，對于其他切近生活的事，抽象的如自然原理的認識，具體的如社會現(xiàn)象的剖析，還肯節(jié)省工夫，貪

5、圖省事，讓它馬虎過去嗎?我當然要教小朋友識字讀書，可是我不把教識字教讀書認作終極的目的。我要從這方面養(yǎng)成小朋友語言的好習慣。有一派心理學(xué)者說，思想是不出聲的語言；所以語言的好習慣也就是思想的好習慣。一個詞兒，不但使他們知道怎么念，怎么寫，更要使他們知道它的含義和限度，該怎樣使用它才的當。一句句子，不但使他們知道怎么說，怎么講，更要使他們知道它的語氣和情調(diào)，該用在什么場合才合式。一篇故事，不但使他們明白說的什么，更要借此發(fā)展他們的意識。一首詩歌，不但使他們明白詠的什么，更要借此培養(yǎng)他們的情緒。教識字教讀書只是手段，養(yǎng)

6、成他們語言的好習慣，也就是思想的好習慣，才是終極的目的。我決不教小朋友像和尚念經(jīng)一樣，把各科課文齊聲合唱。這樣唱的時候，完全失掉語言之自然，只成為發(fā)聲部分的機械運動，與理解和感受很少關(guān)系。既然與理解和感受很少關(guān)系，那末，隨口唱熟一些文句又有什么意義?現(xiàn)當抗戰(zhàn)時期，課本的供給很成問題，也許臨到開學(xué)買不到一本課本，可是我決不說“沒有課本，怎么能開學(xué)呢!”我相信課本是一種工具或憑借，但不是唯一的工具或憑借。許多功課都是不一定要利用課本的，也可以說，文字的課本以外還有非文字的課本，非文字的課本羅列在我們周圍，隨時可以取來利

7、用，利用得適當，比較利用文字的課本更為有效，因為其間省略了一條文字的橋梁。公民，社會，自然，勞作，這些功課的非文字的課本，真是取之不盡，用之不竭；書鋪子里沒有課本賣，又有什么要緊?只有國語，是非有課本不可的；然而我有黑板和粉筆，小朋友還買得到紙和筆，也就沒有什么關(guān)系。小朋友頑皮的時候，或者做功課顯得很愚笨的時候，我決不舉起手來，在他們的身體上打一下。打了一下，那痛的感覺至多幾分鐘就消失了；就是打重了，使他們身體上起了紅腫，隔一兩天也就沒有痕跡；這似乎沒有多大關(guān)系。然而這一下不只是打了他們的身體，同時也打了他們的自尊

8、心；身體上的痛或紅腫，固然不久就會消失，而自尊心所受的損傷，卻是永遠不會磨滅的。我有什么權(quán)利損傷他們的自尊心呢?并且，當我打他們的時候，我的面目一定顯得很難看，我的舉動一定顯得很粗暴，如果有一面鏡子在前面，也許自己看了也會嫌得可厭。我是一個好好的人，又怎么能對著他們有這種可厭的表現(xiàn)呢?一有這種可厭的表現(xiàn)，以前的努力不是根本白費了嗎?以后的努力不將不產(chǎn)生效果嗎