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1、《家人關(guān)愛我成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)箕城小學(xué)裴秀芳?教材內(nèi)容分析：本課是浙教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三課《家人關(guān)愛我成長(zhǎng)》第一課時(shí)。本課通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生感受家人無私、真切、強(qiáng)烈的愛,感受家人對(duì)自己的關(guān)愛,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛、體貼家人。學(xué)情分析：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，常常以個(gè)人為中心，容易出現(xiàn)自私、任性、不懂得理解、關(guān)注他人，特別不理解與關(guān)注父母，認(rèn)為一切理所當(dāng)然。而父母因?yàn)楦惺艿胶⒆拥某砷L(zhǎng)帶來的無盡喜悅，所以在日常生活中把愛化做無微不至的關(guān)懷，而學(xué)生不知道愛與關(guān)懷應(yīng)該是雙向的。教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通
2、過活動(dòng)讓學(xué)生感受到自己的成長(zhǎng)離不開父母長(zhǎng)輩的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)生體貼父母、關(guān)心父母的情感。2、行為與習(xí)慣：讓學(xué)生幫助父母做一些力所能及的事情。3、知識(shí)與技能：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、合作能力、口語交際能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠從身邊的小事感受家人對(duì)自己的關(guān)心與愛護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)料理自己生活，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。教師準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)??第一課時(shí)一、快速搶答，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！ ?教師出示問題，學(xué)生自由搶答?！ ?提問：爸爸的爸爸是 爸爸的媽媽是 媽媽的爸爸是 媽媽的媽媽是 媽媽的姐姐是
3、…… 3小結(jié)：剛才提到的這些人都是我們的家人，爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽……組成了一個(gè)溫暖的大家庭。我們?cè)诩胰说年P(guān)懷與照顧下快樂地成長(zhǎng)?！ ?出示課題————家人關(guān)愛我成長(zhǎng)[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)教學(xué)，，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們深切地感受到，自己成長(zhǎng)少不了家人的陪伴照顧，讓他們初步感受家人的關(guān)懷。]二、溫馨回放，感受家人關(guān)懷。 1、同學(xué)們，提到“家”這個(gè)字眼時(shí)，你的腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的畫面？課件展示溫馨的家庭生活照片。 2、家是溫暖的，家是快樂的，因?yàn)榧胰私o了我們太多的愛。（課件展示：嬰兒時(shí)的
4、照片、幼兒園時(shí)的照片、小學(xué)生的照片） 3、你們看到了什么？想到了什么？ 4、從嗷嗷待哺的嬰兒到成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生，你們的家人為此付出了多少心血與汗水，讓我們走進(jìn)故事屋，去感受一則動(dòng)人的故事。5、（課件展示故事屋），請(qǐng)一位同學(xué)有感情地講述這則故事?！ ?、這樣的故事相信在你們身上也發(fā)生過，愿意走進(jìn)那溫馨的回憶，和小組同學(xué)們一起分享嗎？（請(qǐng)學(xué)生講述家人關(guān)心自己的事例，并展示愛心卡）7、小組選代表講述自己的成長(zhǎng)故事。學(xué)生從中體會(huì)父母在養(yǎng)育子女的過程中所付出的艱辛。[設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們小組交流家人關(guān)愛自己的感人故事，在
5、一次次的訴說中，強(qiáng)化了他們的內(nèi)心感受，接著再讓學(xué)生回憶家人還為你做過什么事。通過交流，孩子們明白了，家人的愛，滲透在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。]8、小結(jié)：同學(xué)們，從你們的故事中，老師知道了家人所做的一切都是為了自己的孩子。這么多的故事，每一個(gè)都那么感人，說也說不完。 這就是家人對(duì)我們的愛，這份愛是那么無私，那么真切，那么純真，那么強(qiáng)烈。三、辨析討論深入理解1．父母的愛無所不在（1）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：接下來，裴老師要做個(gè)小調(diào)查，如果遇到下面這些事，你第一時(shí)間會(huì)想到誰來做？（統(tǒng)計(jì)人數(shù)）考了好成績(jī)向誰要獎(jiǎng)勵(lì)？落了作業(yè)本要誰送過來？衣服
6、弄臟了誰來洗？誰為我過生日？（2）討論匯報(bào)：能否從這些小事中感受到家人的關(guān)愛。（3）小結(jié)：家人的愛無所不在，家人總是默默付出，不求回報(bào)。（設(shè)計(jì)說明：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為家人買菜做飯這些都是家人理所當(dāng)然要做的事，此環(huán)節(jié)的討論是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從一些小事中感受到家人的疼愛，理解家人的付出并懂得去珍惜。）2．松是愛嚴(yán)也是愛（1）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：老師再做個(gè)小調(diào)查，班級(jí)里有受過家人批評(píng)，甚至挨過打的小朋友請(qǐng)舉手？（2）匯報(bào)交流：說一說你們是在什么情況下受批評(píng)挨打的？你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？你覺得爸爸媽媽不愛你了嗎？（3）小結(jié)：是?。〖胰说膼塾袝r(shí)候
7、是關(guān)心呵護(hù)，有時(shí)候是責(zé)備教育。（設(shè)計(jì)說明：對(duì)這一問題的探討，旨在讓學(xué)生明白家人有時(shí)因?yàn)閻圩有那卸鞒鲆恍┐蛄R行為，其實(shí)他們內(nèi)心也很心疼。大多學(xué)生能明白這一道理，若學(xué)生對(duì)父母打罵行為有意見的，我們可以引導(dǎo)學(xué)生和父母表明心跡，溝通商量。）3．活動(dòng)小結(jié)孩子們，講了這么多家人關(guān)愛我們成長(zhǎng)的故事，現(xiàn)在你最想對(duì)家人說的一句話是什么？讓我們把心中的感謝一起融入這首小詩中。這世上，爸爸媽媽是我的最愛；這世上，我是爸爸媽媽的最愛。家人的愛是一聲重復(fù)的話語，讓幸?？M繞在耳邊；家人的愛是一頓可口的飯菜，讓我們營(yíng)養(yǎng)每一天；家人的愛是一把美麗
8、的花傘，為了我們遮風(fēng)擋雨?！覀兊膼?，那么無私，那么真切；我們的愛，那么純真，那么強(qiáng)烈。（設(shè)計(jì)說明：在課文的小詩中增添了一小段內(nèi)容，把家人的愛比喻成一頓可口的飯菜，一把遮風(fēng)擋雨的花傘，孩子們?cè)谝魳仿曋欣收b詩歌，腦海中浮現(xiàn)了家人對(duì)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之愛。孩子們的情感得到了升華。）四、拓展延伸，深化情感過渡：家人的愛是細(xì)膩的，他不在乎轟轟烈烈但卻是細(xì)
