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《英語綜合實(shí)踐課教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、英語綜合實(shí)踐課教案中外禮節(jié)教學(xué)目的：結(jié)合西方見面禮儀和餐桌禮儀，進(jìn)行中西方文化比較。本節(jié)課通過對中外禮節(jié)的學(xué)習(xí)和比較，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，增長學(xué)生的英語知識，教給學(xué)生歸納、比較、總結(jié)的方法，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方式：啟發(fā)式學(xué)習(xí)方式：自查資料、討論、比較、總結(jié)、歸納教學(xué)課時：一課時課前，我把要上的課題告訴了學(xué)生，讓他們注意多渠道地收集材料，如通過報刊、雜志、書籍和電腦。既要有中國的禮節(jié)，也要有西方的禮節(jié)。一、???????????將收集到的禮節(jié)文化按中西方分類進(jìn)行匯總。中西方禮儀在稱謂稱呼、見面交往禮節(jié)、宴客方面、禁忌與習(xí)俗二、
2、???????????請學(xué)生介紹各種禮節(jié)1、稱謂稱呼方面在西方,稱呼是比較籠統(tǒng)的，一個稱呼可以涵蓋中國很多稱呼。例如，西方稱呼男的為先生，稱呼女的女士或小姐，而在我國“先生”第一解釋是“教師”,是對教師最古老最悠久的稱謂。隨著改革開放,先生已成為社會上最流行的尊稱口語，西方人稱”uncle”,可以涵蓋我國的嬸嬸，伯母，姨。他們對這些方面的關(guān)系也不如中國分明,中國父親那邊的為伯伯，姑姑，堂兄妹，母親方為舅，姨，表兄妹。在西方人們見面時喜歡直呼其名。而在中國,人們喜歡加上職位，xx經(jīng)理，xx總裁等。這是身份與地位的象征，西方人很少用正式的頭銜稱呼別人，正式頭銜用于法官。高級政府
3、官員、軍官、醫(yī)生、教授、高級宗教人士等。2、交際語言方面中國人通常是見面點(diǎn)頭致意，握手或行拱手禮，微微欠身然后握手，而西方人認(rèn)為欠身顯得自卑，擁抱是最常見的見面禮與道別禮，親吻禮與吻手禮也較為常見。在我國除了見面和告辭時使用，在表示祝賀、感謝或互相鼓勵時也使用。發(fā)展到現(xiàn)在，被簡單的“你好”，“再見”所取代。可是西方的貼面禮、親吻禮、吻身禮，讓國人仍很不習(xí)慣接受。中國在見面時喜歡客套的問去哪了？有沒有吃飯？西方則認(rèn)為這侵犯了他們的隱私，感到奇怪。送客離開時，中國人習(xí)慣挽留，說“走好”“慢走”,而西方僅微笑作再見就可。在宴客方面，喝酒，歷來被中國人視為做生意、交朋友等社交場合不
4、可缺少的一環(huán)。中國通常遵循的是酒杯不能空茶水不能太滿，在西方人他們通常喜歡啤酒、葡萄酒，不喜歡勸酒，他們的行為會隨女主人的動作而進(jìn)行。中國是一個酒文化大國，幾千年流傳下來的釀酒工藝和人們賦予酒的美好寓意，使飲酒成為中國人宴請賓朋、交際應(yīng)酬等活動中不可缺少的內(nèi)容。中華民族博大精深的酒文化也令老外折服，使他們也對中國的白酒滿懷好奇心，但他們對中國酒桌上的強(qiáng)行勸酒有多反感。就如我們正常的中國人對老外的貼面禮排斥一樣。在禁忌與習(xí)俗方面，中國人不喜歡說4，覺得8非常吉利，而西方人不喜歡13。中國人視4為不吉利，因?yàn)榕c“死”同音；而在荷蘭語中4卻是個喜慶的數(shù)字，因?yàn)榕c荷蘭語“慶?！币辉~
5、的發(fā)言相近。如今中國人穿著打扮日趨西化，正式場合男女著裝已與西方并無二異。中國人通常會在女官員、女企業(yè)家、女學(xué)者、女明星面前遵循女士優(yōu)先原則，卻不理會女翻譯、女導(dǎo)游、女陪同、女記者等。而西方人對此一視同仁。正式的公務(wù)場合或宴會上，遵守禮儀是自身良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對一同參加宴會的人的尊重。三、???????????對材料進(jìn)行補(bǔ)充完整四、???????????布置作業(yè)：將中西方禮節(jié)重新整理并進(jìn)行比較英語綜合實(shí)踐課教案Whoseisthis…？1、學(xué)會根據(jù)場景詢問物品的所屬，以及英語中對應(yīng)的表達(dá)法；2、學(xué)會如何寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。活動過程活動1、找主人：這是誰的┅┅？課前準(zhǔn)備
6、：教師收集一些學(xué)生物品：書、筆記本、手表、鉛筆、鋼筆、尺子、鉛筆盒、橡皮、書包等活動步驟：1、把課前收集的物品展示給學(xué)生，問他們這些東西是誰的。2、詢問幾個學(xué)生某些物品是誰的，然后把學(xué)生的名字填在表格里。3、讓學(xué)生互相詢問物品的主人。當(dāng)所有的學(xué)生都做完后，和他們一起確認(rèn)這些物品的主人，并歸還他們。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：1．Isthisyourbook?Yes,itis.It’smybook.2．Isthatyourruler????No,itisn’t.It’sherruler.活動2、介紹家人課前準(zhǔn)備：學(xué)生課下準(zhǔn)備兩三張全家福照片?；顒硬襟E：1、把4-6個學(xué)生分成一組
7、。2、小組活動，讓學(xué)生互相介紹自己的父母。、3、每一組出一個學(xué)生向全班介紹自己組員的父母。完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：1、Thisismymother.Hernameis…Thatismyfather.Hisnameis…2、ThisisJack’sfather.Hisnameis…That’sJack’smother.Hernameis…3、Ishisname…?Ishername…?活動3、尋物啟事Teacher:Haveyoueverlostanything?Howcouldyoufindit?活動步驟：1、先想
