SPSS統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)

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1、《SPSS統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)2015-2016學(xué)年第1學(xué)期班級(jí)：T1353-3學(xué)號(hào)：20130530305姓名：徐云授課教師：薛昌春實(shí)驗(yàn)教師：薛昌春實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：一周實(shí)驗(yàn)組號(hào)：30/30目錄1.實(shí)驗(yàn)一SPSS的數(shù)據(jù)管理2.實(shí)驗(yàn)二描述性統(tǒng)計(jì)分析3.實(shí)驗(yàn)三均值檢驗(yàn)4.實(shí)驗(yàn)四相關(guān)分析5.實(shí)驗(yàn)五因子分析6.實(shí)驗(yàn)六聚類分析7.實(shí)驗(yàn)七回歸分析8.實(shí)驗(yàn)八判別分析30/30實(shí)驗(yàn)一SPSS的數(shù)據(jù)管理一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉SPSS的菜單和窗口界面，熟悉SPSS各種參數(shù)的設(shè)置；2．掌握SPSS的數(shù)據(jù)管理功能。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1

2、、定義spss數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。下表是某大學(xué)的一個(gè)問卷調(diào)查，要求將問卷調(diào)查結(jié)果表示成spss可識(shí)別的數(shù)據(jù)文件，利用spss軟件進(jìn)行分析和處理。練習(xí)：創(chuàng)建數(shù)據(jù)文件的結(jié)構(gòu)，即數(shù)據(jù)文件的變量和定義變量的屬性。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）打開SPSS軟件，新建一張date數(shù)據(jù)表；（2）打開variableview界面，對(duì)相應(yīng)的變量數(shù)據(jù)進(jìn)行屬性設(shè)置；（3）打開dateview界面，輸入數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊保存；實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：略2、高校提前錄取名單的確定某高校今年對(duì)部分考生采取單獨(dú)出題、提前錄取的招生模式?，F(xiàn)有20名來自國(guó)內(nèi)不同省市的考生報(bào)考

3、該校，7個(gè)錄取名額。見數(shù)據(jù)文件compute.sav.該校制定了如下錄取原則：（1）文化課成績(jī)由數(shù)學(xué)、語文、英語和綜合四門成績(jī)組成。文化課成績(jī)制定最低錄取分?jǐn)?shù)線：400分。（2）個(gè)人檔案中若有“不良記錄”，不予錄取。（3）對(duì)西部考生和少數(shù)民族考生，給予加分優(yōu)惠。少數(shù)民族考生加20分，西部考生加10分。（4）對(duì)參加過省以上競(jìng)賽并取得三等獎(jiǎng)以上名次的考生，每項(xiàng)加10分。（5）文化課成績(jī)和加分總和構(gòu)成綜合分，錄取綜合排名為前7名的學(xué)生。練習(xí)：利用spss軟件，綜合利用所學(xué)，給出成績(jī)排名的操作步驟。實(shí)驗(yàn)步驟：（

4、1）打開給的原數(shù)據(jù)文件；（2）執(zhí)行date/selectcase命令，打開selectcase對(duì)話框，選擇ifcondictionissatisfatied，輸入“(數(shù)學(xué)+語文+英語+綜合)>=400and不良記錄=0”，點(diǎn)擊continue。并在output選項(xiàng)中選擇“copyselectcasetoanewdataset”，確認(rèn)。（3）同樣的方法確定有省份、民族和所獲獎(jiǎng)項(xiàng)得到的加分條件，結(jié)果如圖：30/30（1）執(zhí)行transform/compute命令，在numermicexpression中輸入

5、“(數(shù)學(xué)+語文+英語+綜合+*10+*20+*10)*錄取資格權(quán)數(shù)”，在tagetvariable中輸入“最終成績(jī)”，確認(rèn)。（2）執(zhí)行date/sortcase操作，對(duì)最終成績(jī)進(jìn)行降序排列。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：結(jié)果如圖所示：對(duì)前七個(gè)進(jìn)行錄取即可。實(shí)驗(yàn)二描述性統(tǒng)計(jì)分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦肧PSS進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。要求掌握頻數(shù)分析（Frequencies過程）、描述性分析（Descriptives過程）、交叉列聯(lián)表分析(Crosstabs過程)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、打開數(shù)據(jù)文件descriptives.sav，是從

6、某校選取的3個(gè)班級(jí)共16名學(xué)生的體檢列表，要求以班級(jí)為單位列表計(jì)算年齡，體重和身高的統(tǒng)計(jì)量，包括極差，最小最大值，均值，標(biāo)準(zhǔn)差和方差。給出操作步驟和分析結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在SPSS中打開已經(jīng)存在的文件descriptives.sav。30/30（1）執(zhí)行analyze/descriptivestatistics/descriptives，在variable中選入年齡、身高、體重。（2）點(diǎn)擊options，進(jìn)入potions選項(xiàng)欄，選入需要的統(tǒng)計(jì)量，單擊continue，確認(rèn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果

7、如圖：DescriptiveStatisticsNRangeMinimumMaximumMeanStd.DeviationVarianceSkewnessKurtosisStatisticStatisticStatisticStatisticStatisticStd.ErrorStatisticStatisticStatisticStd.ErrorStatisticStd.Error年齡165131816.06.3821.5262.329-.505.564-.5491.091體重1632.0038.00

8、70.0055.62502.369739.4789289.850-.308.564-.7541.091身高1631.00149.00180.001.6369E22.259649.0385781.696.135.564-.6331.091ValidN(listwise)16在表中，最大值，最小值與均值方差一目了然。2、某醫(yī)生用國(guó)產(chǎn)呋喃硝胺治療十二指腸潰瘍，以甲氰咪胍作對(duì)照組，問兩種方法治療效果有無差別處理愈合未愈合合計(jì)呋喃硝胺54862甲氰咪