淄區(qū)金茵小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)改進方案

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1、.臨淄區(qū)金茵小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)改進方案金茵小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)組(2011年9月1日)【按：凡是到過我省淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的人，無不為其獨具特色的學(xué)校文化建設(shè)而印象深刻。近日，該校在原有的基礎(chǔ)上，又出臺了新的學(xué)校文化建設(shè)改進方案，其中許多思路對于各項目學(xué)校改進學(xué)校文化建設(shè)都很有啟迪意義。為此，我們特將該方案轉(zhuǎn)貼于此，供各項目學(xué)校借鑒、參考?！繉W(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。加強學(xué)校文化建設(shè)，是深入實施素質(zhì)教育，全面促進學(xué)生健康成長的重要保障；是形成辦學(xué)特色、打造教育品牌、創(chuàng)建名校的必由之路。一、指導(dǎo)思想樹立文化強校意識，以“讀好書、做好人”為核心教育理念，致力于從精神文化、

2、物質(zhì)文化、制度文化、課程文化和師生行為文化等方面，打造具有“童心悅讀”特色的金茵文化，以文化建設(shè)推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和師生綜合素質(zhì)的全面提高，打造淄博名校、齊魯名校和全國名校?！尽白x好書”三層含義：一是讀經(jīng)典的書，二是讀最適合這個年齡段孩子的書，三是讀能促進兒童精神成長的書。讀書是愉悅的、幸福的，直接指向孩子的生命成長，無任何功利，讀好書的終極目標(biāo)體現(xiàn)在做人上?！白龊萌恕币舶龑右馑迹阂皇亲屆總€孩子成為一個大寫的人，二是讓每個孩子成為一個在集體中受歡迎和尊敬的人，三是讓每個孩子將來能成為一個對社會有用的人。（做具有“六愛三雅”（“六愛”指愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛自己，

3、“三雅”指語言文雅、行為儒雅、情趣高雅）道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的人）】..二、基本原則教育性、人本性、整體性、實踐性、特色性、本土性、發(fā)展性三、建設(shè)重點及規(guī)劃實施（一）建設(shè)高境界的精神文化本著“立足現(xiàn)實、傳承歷史、著眼未來”的原則，精心打造學(xué)校的精神文化。形成主題鮮明、內(nèi)涵豐富、文字簡明、指導(dǎo)性強的校訓(xùn)，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1、辦學(xué)宗旨：讓每一個孩子擁有幸福人生。2、辦學(xué)方向：讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園。3、辦學(xué)思路：承傳古代文明，弘揚現(xiàn)代文明，璧合兩個文明，培育代代文明。4、辦學(xué)特色：開展童心悅讀，讓師生過一種幸福完整的教育生活。5、學(xué)校愿景：創(chuàng)建現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、省內(nèi)一流

4、、全國知名的學(xué)校。6、校訓(xùn)：讀好書、做好人7、校風(fēng)：追求卓越8、教風(fēng)：愛滿天下、關(guān)注人生9、學(xué)風(fēng)：獨立、獨特、獨創(chuàng)10、?；ǎ菏窕?1、校樹：水杉樹12、校歌：《奔向明天的太陽》13、金茵精神：自強不息，和諧共進。..14、金茵價值觀：真誠做人，出色做事。15、金茵管理：文化管理16、管理理念：學(xué)校管理理念：以人為本、文化引領(lǐng)；德育工作理念：體驗感知、養(yǎng)成習(xí)慣；教學(xué)工作理念：做好常規(guī)就是創(chuàng)新；行政后勤工作理念：為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；家長教育理念：家長是學(xué)校的教育伙伴。17.學(xué)生目標(biāo)愿景：熱愛讀書、關(guān)注未來18.培養(yǎng)目標(biāo)：人文厚實、自主發(fā)展19.教師發(fā)展理念：博（博愛博學(xué)、師德高尚），專（

5、專業(yè)專長、素質(zhì)優(yōu)良），精（精通精深、風(fēng)格鮮明）20.課堂教學(xué)理念：以生為本，情智高效；師生相伴，情智共融。21.學(xué)生教育理念：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。20.陽光體育理念：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。21.校園環(huán)境理念：讓每一面墻壁都說話，讓每一株花草都育人。（二）建設(shè)高品位的物質(zhì)文化建設(shè)“現(xiàn)代化的建筑+花園式的環(huán)境+濃厚的書香氣息”的魅力校園，用文化滋養(yǎng)師生心靈。1、學(xué)校形象標(biāo)識系統(tǒng)要在書籍、報刊、作業(yè)本、學(xué)校印刷品、辦公用品、外出報告材料及課件等方面廣泛應(yīng)用學(xué)校形象表示系統(tǒng)。..(1)?；眨篬釋義]①“金茵”第一個字母“JY”的變形；②一個人正在品讀打開的書，寓意書香校園

6、；③翩翩起舞的少年，寓意學(xué)生快樂成長；④在太陽下奮飛的鳥，寓意追求卓越之精神。(2)校旗：負(fù)責(zé)人，(略)。(3)校歌：《奔向明天的太陽》。[釋義]與校徽的寓意相輔相成，在陽光里放飛理想。(4)校服：負(fù)責(zé)人，(略)。(5)校樹：水杉樹。[釋義]——(6)?；ǎ菏窕ā釋義]榴紅似火，象征金茵小學(xué)欣欣向榮、朝氣蓬勃的生機和活力。2、校園環(huán)境文化加強校園綠化美化和文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”。（1）校門口文化：總負(fù)責(zé)人：(略)A、學(xué)校南透明墻（9塊）：展示學(xué)校大事記和辦學(xué)成就。負(fù)責(zé)人：(略)。由西至東：春華秋實（學(xué)校大事記）—辦學(xué)特色（童心悅讀

7、）—辦學(xué)特色（足球教育）—教師風(fēng)采（名師隊伍）—“六愛三雅”德育（德育體系）—有效情智課堂（生本教育）—陽光體育(陽光體育大課間、體育節(jié))—藝術(shù)教育（音樂、美術(shù)各種比賽、演出、成果）—..明星少年（市區(qū)優(yōu)秀少先隊員、學(xué)校十佳少年）—領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、友好往來（領(lǐng)導(dǎo)視察參觀、中外各界參觀）每個項目要有前言簡介，以圖文形式展示最新成果。B、校門外宣傳欄：學(xué)校近期活動。負(fù)責(zé)人，(略)。C、閃光的足跡：學(xué)校最高級別的最新表彰。負(fù)責(zé)人，(略)。（2）