小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單

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1、小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年10月9日組長(zhǎng)組員探究名稱觀察螞蟻的身體與活動(dòng)探究需要材料面包白糖放大鏡死掉的小昆蟲(chóng)螞蟻過(guò)程與方法我的猜測(cè)：螞蟻的身體分為三部分，能尋找食物我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、了解螞蟻的生活習(xí)性；2、觀察螞蟻的身體好；3、觀察螞蟻的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)，螞蟻爬行時(shí)會(huì)分泌一種“信息素”；4、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的現(xiàn)象：1、螞蟻有頭、胸、腹三部分和六只腳腳；2、螞蟻頭上有觸角；3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分和六只腳。探究結(jié)果螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分和六只腳，爬行時(shí)會(huì)分泌一種“信息素”。小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第

2、組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年10月11日組長(zhǎng)組員探究名稱觀察金魚(yú)探究需要材料2至3條金魚(yú)一只滴管少許食物色素調(diào)制的紅水過(guò)程與方法我的猜測(cè)：金魚(yú)生活在水里，有身體游泳。我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、了解魚(yú)類(lèi)的生活環(huán)境；2、觀察金魚(yú)的吃食和呼吸；3、觀察金魚(yú)的外形和運(yùn)動(dòng)；4、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的現(xiàn)象：金魚(yú)身上有鱗片，用魚(yú)鰭游泳，用鰓呼吸。探究結(jié)果金魚(yú)生活在水里，身上有鱗片，用魚(yú)鰭游泳，用鰓呼吸。小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年10月16日組長(zhǎng)組員探究名稱觀察周?chē)牟牧咸骄啃枰牧纤芰翔F片紙張纖維陶瓷玻璃過(guò)程與方法我的猜測(cè)：自然界中由多種材料

3、構(gòu)成我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察不同的材料；2、觀察材料的構(gòu)成；3、比較材料；4、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的現(xiàn)象：1、不同的材料由不同的物質(zhì)；2、能做成不同的物體。探究結(jié)果不同的材料由不同的物質(zhì)，能做成不同的物體。小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年10月18日組長(zhǎng)組員探究名稱不同材料硬度比較探究需要材料橡皮海綿卡紙鐵釘塑料尺木條過(guò)程與方法我的猜測(cè)：這些物體有的軟，有些比較硬。我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察描述橡皮、海綿的硬度；2、觀察比較卡紙、鐵釘塑料尺的軟硬；3、用刻劃的方法比較材料的硬度；4、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的現(xiàn)象：1、比較硬的物品有

4、：鐵釘、塑料尺、木條和卡紙；2、較軟的材料有：橡皮、海綿等探究結(jié)果比較硬的物品有鐵釘、塑料尺、木條和卡紙，較軟的材料有橡皮、海綿等小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年11月6日組長(zhǎng)組員探究名稱不同材料韌性比較探究需要材料塑料條鐵片卡紙鉤碼紙條記錄表過(guò)程與方法我的猜測(cè)：鐵片彎曲程度最大我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、在相同厚度的塑料條、鐵片、卡紙條、木條一端上分別標(biāo)出刻度；2、在相同厚度的塑料條、鐵片、卡紙條、木條一端掛上相同的鉤碼；3、在相同厚度的塑料條、鐵片、卡紙條、木條一端上用重物壓住，掛重物的一端伸出桌面5厘米、10厘米、15

5、厘米，觀察它們彎下去多少；4、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的現(xiàn)象：不同材料的韌性不相同，有的材料韌性較好，有的材料韌性較差。探究結(jié)果不同材料的韌性不相同，有的材料韌性較好，有的材料韌性較差。小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年11月27日組長(zhǎng)組員探究名稱沉浮實(shí)驗(yàn)探究需要材料大小形狀不同的金屬條大小形狀不同的木塊橡皮卡紙布料過(guò)程與方法我的猜測(cè)：金屬條會(huì)沉，木塊會(huì)浮我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、把大小形狀不同的金屬條放入水中，觀察沉??；2、把大小形狀不同的木塊放入水中，觀察沉浮；3、把橡皮、卡紙、布料分別放入水中，觀察沉?。?、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的

6、現(xiàn)象：1、大小形狀不同的金屬條放入水中會(huì)沉；2、大小形狀不同的木塊放入水中會(huì)?。?、橡皮、卡紙、布料分別放入水中，有的會(huì)沉，有的會(huì)浮。探究結(jié)果像金屬一樣的材料會(huì)沉，而像木塊一樣的材料會(huì)浮。小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年12月4日組長(zhǎng)組員探究名稱三種液體流動(dòng)快慢比較探究需要材料油洗潔精玻璃吸管實(shí)驗(yàn)記錄表過(guò)程與方法我的猜測(cè)：液體流動(dòng)都一樣快我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、用吸管分別將油、洗潔精、水滴相同的量在玻璃上；2、觀察三種液體的流動(dòng)；3、觀察觀察三種滴液的形狀；4、交流發(fā)現(xiàn)。觀察到的現(xiàn)象：水流動(dòng)最快，油次之，洗潔精最慢。探究

7、結(jié)果水流動(dòng)最快，油次之，洗潔精最慢，快慢跟液體的粘稠有關(guān)。小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)記錄單第組實(shí)驗(yàn)時(shí)間2014年12月11日組長(zhǎng)組員探究名稱測(cè)量水的多少認(rèn)識(shí)量筒探究需要材料三個(gè)大小不同的塑料瓶玻璃杯量筒紙帶膠水記錄紙過(guò)程與方法我的猜測(cè)：三個(gè)大小不同的塑料瓶里的不一樣多我的實(shí)驗(yàn)步驟：1、認(rèn)識(shí)量筒；2、觀察三個(gè)大小不同的塑料瓶里水的多少；3、用量筒量三個(gè)塑料瓶里的水；4、交流發(fā)現(xiàn)、記錄。觀察到的現(xiàn)象：三個(gè)大小不同的塑料瓶里的水一樣多探究結(jié)果三個(gè)大小不同的塑料瓶里的水一樣多，量筒是測(cè)量液體多少的工具