資源描述：
《成功教學(xué)案例反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、成功教學(xué)案例反思?課題：營造和諧融洽的育人氛圍科目：班主任和班集體的發(fā)展與培養(yǎng)教學(xué)對象：小升初的6年級學(xué)生課時：活動總結(jié)課提供者：$$單位：黑龍江省大慶市69中學(xué)一、成功案例內(nèi)容分析?小升初，第一次展開活動，盡心匯操比賽中，由其他于學(xué)生的誤拿，參加比賽的一個同學(xué)皮帶丟失了，因而失去了參加比賽的機會，也給班級同學(xué)之間的關(guān)系帶來了緊張的氣氛。到底是誰拿的呢？怎么教育好學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系？怎樣營造班級和諧融洽的氛圍呢？從而建立良好的班集體。二、成功案例教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)：理解誠信的真諦。2過程與方
2、法目標(biāo)：學(xué)習(xí)與人和諧相處的方法。3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受知錯就改的人性美，體會融洽和諧的人情美，樹立誠信是為人之本的品德美。三、學(xué)習(xí)者特征分析?2013年，剛剛接手了一個小升初的班級。據(jù)了解：這個班級的學(xué)生成績最好的是學(xué)年的13名，通過調(diào)查，大多是一些成績不好不壞，沒有太多特長的學(xué)生。適逢學(xué)校要進行體操比賽，學(xué)生在學(xué)體操的時候，大多呈現(xiàn)自由散漫，摁倒了葫蘆起來瓢的狀態(tài)。所以必須激發(fā)這些學(xué)生的生命潛能，才能使他們成為情商高，人品好，能力強的優(yōu)秀學(xué)生。要想激發(fā)他們的內(nèi)核力，必須為他們營造一個和諧融洽的班級
3、氛圍。四、成功案例教學(xué)策略選擇與設(shè)計1基本理念：只有孩子具有了人性的時候，讀寫算的能力才有價值。教育的價值在于開發(fā)學(xué)生的生命潛能。2教育活動策略：寓“教”于“活動”中。五、成功案例教學(xué)重點及難點1教學(xué)重點：理解誠信的真諦。學(xué)習(xí)與人和諧相處的方法。2教學(xué)難點：感受知錯就改的人性美，體會融洽和諧的人情美，樹立誠信是為人之本的品德美。六、成功案例教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖??第一次匯操比賽。老師負(fù)責(zé)借迷彩服裝,包括衣褲,帽子和皮帶，并組織學(xué)生練習(xí)體操。學(xué)生練習(xí)體操,穿戴服裝。?樹立良好的班風(fēng)，剔除從眾意識
4、，激發(fā)潛能，做自己的主人，做班級的主人。??比賽前，老師了解情況，沒有馬上處理，組織學(xué)生到操場進行匯操比賽。穿迷彩衣服的時候，一位學(xué)生的皮帶找不到了。?獲得匯操比賽第二名。讓學(xué)生意識到集體成員缺一不可。?教師說：“大家看他眼睛紅紅的，一定是哭了，就是因為沒有皮帶，他沒有參加比賽，只能偷偷的躲在樓上看著我們；也不能分享我們的快樂，因為他這里沒有他的付出?！苯處熣f：“我們是一個班集體，少了誰都不行。今天我們比賽少了一個人，所以只能第二，不能獲得第一，因為我們不是一個完整的班集體！”教師說：“其實這條腰帶不當(dāng)吃
5、，不當(dāng)錢的，誰偷它也沒用，只不過是錯拿了而已。也許是放在了家里，你忘記帶來；也許是放在你的包里，你忘記了拿出來，順手把同學(xué)的腰帶自己用了。由于你的無心之舉，這個同學(xué)受到了那么大的委屈！”教師熱切的說：“如果你現(xiàn)在不好意思拿出來或者說出來，請你明天早晨把那條丟失的皮帶放在這個同學(xué)的書桌堂里！然后你私下里跟老師說明就可以了?！?學(xué)生：那個孩子的眼淚一雙雙的落下，輕聲的抽泣起來。孩子們聽了，頓時心如刀絞，同情心泛濫起來。?學(xué)生：?孩子們專注地望著我，眸子陷入深深的思索。??學(xué)生：孩子們開始動手翻看自己的桌堂和書
6、包，可是還是沒有一個人站起來擔(dān)當(dāng)。???學(xué)生：點頭，期待的眼神看著老師。???用話語敲開學(xué)生的心靈，讓他們之間的關(guān)系融洽起來。?第二天一早，錯拿皮帶的學(xué)生來到辦公室，哭著說明了情況，原來她的皮帶裝在自己的包里，而把同學(xué)的皮帶系在了自己的腰上。給同學(xué)帶來痛苦她深感后悔?？墒撬埱罄蠋煘樗Ｃ?。怕丟失皮帶的同學(xué)恨她，也怕同學(xué)們埋怨她。我答應(yīng)了她的請求。丟失皮帶的學(xué)生滿臉笑容，興奮異常跑到我身邊說：老師，皮帶真的在我書桌里了，皮帶找回來了。同學(xué)們聽了這話，一塊石頭落了地似的，全都高興的咧嘴笑了。???孩子們之間
7、的壁壘轟然倒下了，他們又是老師眼中的好孩子，同學(xué)眼中的好朋友了。???????????七、成功案例教學(xué)評價設(shè)計?一般學(xué)生：排練認(rèn)真，動作優(yōu)美，獻計獻策，獲得名次。-----加1分班級干部：組織有序，獲得名次。-----??加1分納入周評價里，為月評價，為評優(yōu)選好做準(zhǔn)備。八、成功案例板書設(shè)計?班集體的形成：積極向上的精神????????????????和諧融洽的氛圍?????????????????個人服從集體的利益九．成功案例反思課堂上有出乎你意料的事件發(fā)生嗎？你是如何解決的？在比賽前穿服裝的時候皮帶丟失
8、了，馬上進行比賽了，時間緊迫，問題不能解決。作為老師，在活動總結(jié)的時候一定要想方設(shè)法解決這個問題。如果這件事不能很好的解決，對于那個學(xué)生和同學(xué)們來說，都是心理上的陰影，也使得孩子們之間的關(guān)系造成拔弓弩箭般的緊張。這對于良好的班集體的形成是一個大忌。?這個問題怎么處理呢？置之不理？委屈了這個孩子。批評這個孩子粗心？傷了這個孩子的心。批評班級其他學(xué)生？太泛泛沒有針對性。也達不到教育“罪魁禍?zhǔn)住钡哪康摹Ｗ鳛槔蠋煟潇o下來，動之以情
