莎士比亞悲劇中瘋癲現(xiàn)象的?？率浇庾x

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1、碩士學位論文莎士比亞悲劇中瘋癲現(xiàn)象的?？率浇庾x作者姓名：學科專業(yè)：學院(系、所)：指導教師：周慧娟英語語言文學外國語學院張躍軍教授中南大學2012年11月分類號uDc密級——碩士學位論文煳Y2撅4翮26廁3赫75莎士比亞悲劇中瘋癲現(xiàn)象的?？率浇庾xAFOUCAULTIANINTERPRETATIoNoFMADNESSINSHAK噩SPEARE，STRAGEDIES作者姓名：學科專業(yè)：學院(系、所)：指導教師：周慧娟外國語言文學外國語學院張躍軍教授論文答辯日期至Q!至生!至旦!旦答辯委員會主席塞』明量熬援中南大學2012年11月AFoUCAULTIANINTERPRETATIONOFMADNES

2、SINSHAKESPEARE’STRAGEDIESTHESISSubmittedinpaaialfulfillmentoftherequirementsforThedegreeofMasterofArtsTotheGraduateSchoolofCentralSouthUniversityByZhouHuijuanSupervisor：ProfessorZhangYuejunNovember2012CentralSouthUniversity原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人

3、已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學或其他單位的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。作者簽名：)虱鍪絲日期：絲墾年旦月旦日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解中南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權(quán)保留學位論文并根據(jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復印、縮印或其它手段保存學位論文。同時授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)?！巫髡吆灻貉念聦熀灻篫鑒堅§日期：蘭堡年衛(wèi)月旦日摘

4、要威廉姆·莎士比亞的四大悲劇中，《哈姆萊特》(1603)、《奧賽羅》(1604)、《李爾王》(1605)、和《麥克白》(1606)是世界文學精華中的精華。在四大悲劇中，瘋癲占據(jù)著主導地位，這不僅體現(xiàn)在瘋癲人物的大量涌現(xiàn)，更體現(xiàn)在莎士比亞對瘋癲人物心理活動的生動刻畫。四大悲劇的瘋癲人物中有真瘋，也有假瘋，本文主要依據(jù)?？略凇动偘d與文明》中所贊成的瘋癲定義對這四大悲劇中真實的瘋癲人物進行分析。而這種定義下的瘋癲人物正是莎士比亞也認為真正瘋癲的奧菲利婭、李爾王和麥克白夫人。因此本文主要圍繞這三個瘋癲人物進行分析。依據(jù)?？聦Ο偘d的劃分及歸因，本文探討了他們瘋癲的類型和原因。三個瘋癲人物貌似毫無關(guān)聯(lián)，

5、實際上，他們的瘋癲卻透露出了一些共同點。在他們身上，瘋癲是理性的流動，因為他們看似瘋癲，卻努力探尋自我，又一語道破真理?？梢姡谶@些悲劇里，瘋癲并不是一無是處，相反，它閃爍著理性的光輝。瘋癲的另一個不容忽視的特點是：瘋癲是挫敗敵人、恢復秩序的橋梁。?？抡J為：在文藝復興時期的戲劇里，理性和瘋癲在不斷地展開對話，瘋癲或愚蠢活動在理性和真理當中。這一看法在莎士比亞的悲劇中得到了最好的例證。瘋癲現(xiàn)象在莎士比亞悲劇中的出現(xiàn)并不是偶然，它是時代使然，它象征著瘋癲主人公對自身生存現(xiàn)狀的焦慮，它寄托著莎士比亞對社會現(xiàn)實的憂慮以及對文藝復興時期人類活動的哲學思考。莎士比亞讓瘋癲而非死亡出現(xiàn)在舞臺的中央，是想引

6、導觀眾思考什么是瘋癲，為什么會有瘋癲，瘋癲給人們帶來了什么等問題。在莎士比亞的悲劇里，瘋癲引導人們關(guān)心社會，關(guān)注自我，思考人性的各種弱點，并意識到愛與正義的重要性。頗具諷刺意味的是，這些原本是人的理性才能實現(xiàn)的使命。這一切都證明在文藝復興時期，瘋癲有時比理性更為接近真理，更能揭示問題所在，從而更有效地解決問題，用?？碌脑捳f，這種瘋癲是理性的流動，是人類對自身生存的憂慮。關(guān)鍵詞：莎士比亞悲劇，福柯，瘋癲，激情，理性的流動，生存憂慮AbstractAmongWilliamShakespeare’Stragedies，Hamlet(1603)，Othello(1604)，KingLear(1605

7、)，andMacbeth(1606)arethezenithofworldliterature，inwhichmadnessreachesepidemicproportions，sincealotofmadcharacterscometotheforeandgetavividportrayaloftheirpsychologicalactivitiesbyShakespeare。Therearerealmad