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《蘇少版一年級(jí)美術(shù)第二冊(cè)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第1課雪一、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)對(duì)雪的回憶和描繪,嘗試用畫(huà)筆來(lái)描述生活景觀,鍛煉學(xué)生的概括能力;2.以繪畫(huà)、手工等多種形式來(lái)創(chuàng)作,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,拓展學(xué)生多元的思維。二、教學(xué)過(guò)程:1.組織教學(xué)。"叫花不是花,美麗人人夸,花開(kāi)不結(jié)果,遇熱它就化。"打一謎語(yǔ),激發(fā)學(xué)生興趣,引入課題。2.研究表述。雪是由于地面水蒸氣上升到高空大氣層,遇冷凝成結(jié)晶狀,結(jié)晶體多了變重,然后下落,地面溫度較低,結(jié)晶體戊六邊形下落到地面,這就是雪。3.觀看資料,結(jié)合回舊想像。(1)雪的外形;(2)雪的特點(diǎn);(3)雪中情景。4.欣賞范畫(huà)。(1)
2、創(chuàng)意是否新穎;(2)構(gòu)圖是否具有形式美熙;(3)色彩是否漂亮。5.學(xué)生作畫(huà),教師指導(dǎo)。教師演示利用油畫(huà)棒的不溶性畫(huà)雪地。6.作品展示。學(xué)生自我表述,同學(xué)相互提建議。7.課后拓展。保護(hù)環(huán)境,防止污染。第2課水墨游戲一、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)水墨活動(dòng),認(rèn)識(shí)筆墨工具,了解筆墨意趣,培養(yǎng)對(duì)水墨活動(dòng)的興趣。2.嘗試用線表達(dá)筆墨意趣,用筆和水墨表現(xiàn)濃淡干濕、粗細(xì)曲直的變化,抒發(fā)筆墨情感,培養(yǎng)審美個(gè)性和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)過(guò)程:A.通過(guò)表演,讓學(xué)生初步感受線條的魅力。a.學(xué)生(或教師)進(jìn)行體操或是簡(jiǎn)單的舞蹈表演,手中舞動(dòng)飄帶,讓飄帶富
3、有各種各樣的動(dòng)態(tài)變化。b.教師請(qǐng)學(xué)生注意觀看飄帶的動(dòng)態(tài)和變化,惑受飄帶的曲線美和動(dòng)態(tài)美。c.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受:飄帶飛舞起來(lái),帶給我們什么樣的感覺(jué)?d.討論,表述。B.通過(guò)嘗試,初步感悟水墨的變化。a.嘗試用毛筆和水墨表現(xiàn)飄帶飛舞起來(lái)的感覺(jué)。注意線條的流暢性和動(dòng)態(tài)美。b.觀看自己隨意涂抹的線條,找出其中的水墨變化:在自己表達(dá)的線條中,是否有深淺、粗細(xì)等方面的變化?c.想一想:這些變化有意思嗎?為什么會(huì)有這些變化?利用水墨工具,還能涂抹出什么樣子的變化?d.帶著這些問(wèn)題,再次嘗試水墨游戲,盡情涂抹,盡力表達(dá)豐富的變
4、化,表達(dá)自己的情緒,讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。(a)濃·談、干、濕。(b)粗、細(xì)、長(zhǎng)、短。(c)斷、連、頓·挫。(d)……C.交流活動(dòng)?;ハ啾容^一下,誰(shuí)的水墨表達(dá)最有趣,自己的涂抹像什么。第3課雕泥板一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)欣賞范畫(huà),了解作品的作用,嘗試?yán)玫犊袒蛴媚嗥?、泥條來(lái)做自由制作、裝飾和表現(xiàn),根據(jù)自己的興趣制作出形態(tài)各異的作品,發(fā)揮潛能。并通過(guò)展示、相互交流、收藏等形式,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。二、教學(xué)過(guò)程:一、初步了解浮雕藝術(shù)。www.Xkb1.coM1、拿出已經(jīng)做好的干透的你班拓印。2、學(xué)
5、生嘗試拓印并了解(活字印刷術(shù))及浮雕的概念。3、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些類似的藝術(shù)作品。二、欣賞范圖,感受不同時(shí)代、地域的作品。1、浮雕藝術(shù)的作用:美化生活,演繹歷史、陶冶情操、收藏等。2、浮雕藝術(shù)的材質(zhì):多為泥石或木。3、浮雕藝術(shù)的形式:不拘泥于外形,可以是多種多樣。4、浮雕藝術(shù)的內(nèi)容:多樣化,動(dòng)物、花鳥(niǎo)、人物、歷史故事以及抽象圖形。5、存在的形式:?jiǎn)畏虺山M。三、討論探索。1、選擇學(xué)生收集的圖片資料展示,并請(qǐng)學(xué)生表述。2、教師展示實(shí)物及圖片,供學(xué)生欣賞。3、以小組為單位,跺腳度地講述某一幅作品。四、勾勒草圖。1、以小組為
6、單位討論方案并勾勒草圖。2、教師巡回指導(dǎo)。3、立意要新,有獨(dú)特個(gè)性,并要主義形式美感。六、動(dòng)手制作。七、教師小結(jié)第4課我的地圖一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用情趣化的點(diǎn)、線、面去表現(xiàn)地圖的方法。2、主動(dòng)探索、嘗試、表現(xiàn),拓寬思維空間,掌握運(yùn)用多種手段來(lái)表現(xiàn)的技巧。3、認(rèn)識(shí)地圖的真正價(jià)值,在相互欣賞交流、評(píng)價(jià)中提高學(xué)生的聲沒(méi)能力、焦急能力和游戲能力。二、教學(xué)過(guò)程:一、游戲?qū)?,激發(fā)情趣。教師扮演外地游客到南京,想同學(xué)打聽(tīng)去中山陵該怎么走?中山陵幽深們好看的景點(diǎn)?請(qǐng)學(xué)生回答,學(xué)生可做兩種表述方法,一種是以語(yǔ)言表述,一種是以地圖
7、來(lái)表述。地圖最明了直接,能激發(fā)學(xué)生探索畫(huà)地圖的興趣,從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、欣賞地圖,理解要意。教師出示幾幅地圖,其中有實(shí)錄性和情趣化地圖,實(shí)錄性地圖和情趣化地圖,實(shí)錄性地圖是根據(jù)地形、地貌而繪制的平面比例地圖,教師可借此講解一些簡(jiǎn)單的地圖知識(shí)。而情趣化地圖是根據(jù)大概的地形、地貌進(jìn)行情趣蝦、形象化的繪制,對(duì)兒童來(lái)說(shuō),是一種游戲和生活嘗試。這里教師對(duì)情趣化地圖的表現(xiàn)特點(diǎn)作出激發(fā)、引導(dǎo)。三、回憶想象,情趣表現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的生活環(huán)境和熟悉的場(chǎng)所進(jìn)行回憶,請(qǐng)小組同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)有趣的景物和線路。請(qǐng)幾位同學(xué)代表到講臺(tái)前
8、把這一概況向?qū)W生介紹,并能在黑板上作簡(jiǎn)單的線路繪制。教師引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠把線路畫(huà)出,還應(yīng)該把線路旁的重要景物表現(xiàn)出來(lái)??杉尤雮€(gè)人情趣化內(nèi)容,使地圖有趣、好玩、有個(gè)性。提倡學(xué)生之間合作,在表現(xiàn)地圖的過(guò)程中,可邊講邊畫(huà),邊想邊畫(huà),著色大膽,線路清晰,力求有趣。四、借圖神游,情趣評(píng)價(jià)。學(xué)生把地圖畫(huà)好后,邀請(qǐng)幾位學(xué)生到講臺(tái)前,講解自己有趣的作品,還可以以一位“導(dǎo)游”