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《發(fā)揚自己的長處》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、發(fā)揚自己的長處教學目標?認知：1.知道每個人都有長處和優(yōu)點。2.懂得認識自己的長處，不斷，就能使自己不斷完善。情感：1.為發(fā)現(xiàn)自己的長處而高興。2.愿意。行為：1.敢于表現(xiàn)自己的長處，讓自己的長處得到充分發(fā)揮。2.刻苦努力，盡量使自己的長處得到不斷發(fā)展。教學建議教材分析：本課是根據《課程標準》三至五年級“自尊自愛”德目中行為要求第4條“發(fā)揚自己的優(yōu)點，不自滿”而編寫的，與前兩課同屬一個單元。其目的就是讓學生從小樹立敢于表現(xiàn)自己長處的現(xiàn)代意識，能夠看到自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信心，這是現(xiàn)代社會給我們教
2、育工作者提出的新要求。現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，今天的學生明天將投身于競爭當中，面臨各種機遇和挑戰(zhàn)，因此充分展示自己的才智，就顯得十分重要。課文分兩個部分：第一部分用討論的方式開門見山，提出一個失聰和一個失明的孩子在老人的幫助下由悲觀失望到認識到自己的長處，進而不斷努力終于獲得成功的故事說明每個人都有長處和優(yōu)點，要認識自己的長處，不斷努力發(fā)揚長處，就會取得進步，獲得成功。這個故事是為教學觀點服務的，教師在教學時應明確：失明、失聰都是生理缺陷，而不是缺點。失明的能聽，失聰的能看，這是他們在生理上的
3、一個優(yōu)勢、長處，而不是優(yōu)點。讓學生明確缺陷不等于缺點，特長不等于長處。第二部分是采用討論方式鼓勵大家要努力發(fā)現(xiàn)并充分，充滿自信，積極進取，就一定能有所成就。本課共有四個欄目：欄目一“說一說”（課文前）欄目用討論問題的方式引用的學習，而這個問題是在學習前一個的基礎上提出來的，通過討論讓學習初步明理，體會發(fā)揚長處的好處，進而引導課文的學習。欄目二“說一說”（課文后）有兩個題目。第一題引導學生理解課文內容，讓學生知道課文中的兩個孩子是怎樣取得成功的。同時讓學生從反面設想看不到自己的長處，不能將是什么樣的結
4、果。這一題可以放在分析課文當中解決，讓學生明白其中的利弊，深化道理認識。第二題是讓學生聯(lián)系自身實際，說說怎樣，意在達到教育實效。欄目三“議一議”使學生運用自己所學觀點進行辯析。第一題袁方的問題是自卑感太強，沒有看到自己的優(yōu)點。欄目四“讀一讀”介紹的是我國乒乓運動員鄧亞萍的故事。這個故事很有啟發(fā)性，進一步印證了課文觀點。教法建議：1.在教學中，教師應盡量多聯(lián)系學生實際，幫助學生解決生活中的實際問題，達到教學實效。2．注意教學內容的整合。欄目二“說一說”（課文后）有兩個題目。第一題引導學生理解課文內容，
5、讓學生知道課文中的兩個孩子是怎樣取得成功的。同時讓學生從反面設想看不到自己的長處，不能將是什么樣的結果。這一題可以放在分析課文當中解決，讓學生明白其中的利弊，深化道理認識。第二題是讓學生聯(lián)系自身實際，說說怎樣，意在達到教育實效。教學設計示例〈教學目標?〉認知：1.知道每個人都有長處和優(yōu)點。2.懂得認識自己的長處，不斷，就能使自己不斷完善。情感：1.為發(fā)現(xiàn)自己的長處而高興。2.愿意。行為：1.敢于表現(xiàn)自己的長處，讓自己的長處得到充分發(fā)揮。2.刻苦努力，盡量使自己的長處得到不斷發(fā)展。教學重點：使學生懂得
6、要。教學難點?：使學生懂得為什么要敢于。教育過程：一、導入??新課1．師：上節(jié)課我們講的是《取人之長補己之短》，同學們懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學習別人的長處，這樣可以使自己取得進步。很多同學都找到了別人的長處。那么，你們了解自己有哪些長處嗎？知道如何對待自己的長處嗎？2．學生發(fā)表意見。板書課題：二、明確觀點1．提問：學習別人的長處，有利于自己的進步。有什么好處？應如何？2．學生發(fā)表自己的看法。3．師：同學們的想法對嗎？我們一起來聽一個小故事。4．演示課件場景一：播放錄音故事：教材P10--12課
7、文的2--11自然段（很久以前--就能有所成就。）5．提問：（1）兩個活潑聰明的孩子突然遭受到失聰、失明的不幸。當時，他們的心情怎樣？（非常自卑）（2）當一位老人指出他們的長處后，他們是怎樣做的，結果怎樣？6．小結：老人發(fā)現(xiàn)了他們的長處，并幫助兩人認識到他們的長處，他倆經過自己的刻苦努力，取得了很大的成績。7．提問：設想一下，要是他們只看自己的短處而灰心，不注意，結果將會怎樣？（引導學生明白，如果面對自己的短處，灰心喪氣，只能一事無成）8．提問：聽了這個小故事，你們明白什么道理了？9．小組交流，并匯
8、報。小結：每個人都有自己的長處，一個人只要認識到自己的長處，并注意積極進取，努力拼搏，就能有所成就。板書：正確認識自己的長處努力不斷進步取得成績三、深化觀點，指導行為1．師：有的同學說："我知道自己的長處，但別人并不了解，影響我的長處的發(fā)揮，應該怎么辦？下面請大家聽一個故事。2．學生自己閱讀課文后面的"讀一讀"3．提問：（1）鄧亞萍的優(yōu)勢和劣勢分別是什么？（2）她是如何的？結果怎樣？5．聽完鄧亞萍的故事，你受到了什么啟示？6．小結：當你認識到自己的長處后，不僅要繼續(xù)努
