5、古詩詞三首 《泊船瓜洲》

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1、5、古詩詞三首教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、會讀會寫“洛、榆、畔、帳”，正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、湖畔、千帳”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。3、學(xué)習(xí)通過看注釋，查閱資料等方法理解詩詞意思。過程與方法：在抓住景物、事例想象詩境的基礎(chǔ)上體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者通過景物、事件表達(dá)感情的方法。情感、態(tài)度與價值觀：在朗讀中體會作者透過語言文字表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)重點(diǎn)：想詩境，悟詩情，背誦、默寫，積累語言。教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人思鄉(xiāng)懷親的思想感情，領(lǐng)悟作者表達(dá)方法?！　〗虒W(xué)課時：3課時教學(xué)過程第一課時《泊船瓜洲》　　一、導(dǎo)入、板書課題１、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)北宋詩人王安石

2、的《泊船瓜洲》?！　。病鍟骸恫创现蕖贰　《?、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1、掌握本詩的生字詞?！　?、理解詩句的意思?！　?、有感情地朗誦古詩并試背誦?！　∪⒊鍪緦W(xué)習(xí)指導(dǎo)　　1、通過查資料、查字典等方法掌握生字詞?！　?、通過讀古詩，同桌討論古詩的意思，體會古詩表達(dá)的情感。　四、學(xué)生開始自學(xué)　五、檢測學(xué)習(xí)情況㈠學(xué)生交流探討學(xué)習(xí)收獲：１、學(xué)生通過注釋、工具書、了解全詩的意思。２、體會古詩思想感情，讀詩、背詩：3、引導(dǎo)學(xué)生從詩中的詞、句中去體會思想感情?！、缳p析詩句，感悟詩境１、學(xué)生品味詩歌的意境。２、學(xué)生交流自己的感悟。體會詩人情感的表達(dá)方法?！。?、有同學(xué)說，這句詩寫出了江南美麗的景色。那就和你

3、的同桌再互相讀一讀，說一說：在你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的一派景色呢？想到什么說什么。４、同桌之間互相讀與練說。５、指數(shù)名說６、那就用讀把感受表達(dá)出來吧。小組內(nèi)練讀，指名讀。7.小結(jié)：六、當(dāng)堂訓(xùn)練：　背誦、背寫古詩。七、板書設(shè)計(jì)　　遠(yuǎn)望鐘山　　泊船瓜洲春綠江面思鄉(xiāng)濃　　見月思?xì)w