音樂備課孫海燕《小白船》

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1、《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)四年級(jí)第八冊(cè)（一）教學(xué)內(nèi)容課題名稱歌曲《小白船》學(xué)科音樂課時(shí)1（二）教學(xué)分析教材分析《小白船》是一首久在我國(guó)流傳的朝鮮民謠。歌曲描繪了孩子們對(duì)神奇奧秘的大自然的豐富想象與探求。在他們美麗的幻想中，廣袤無(wú)際的宇宙空間是那樣地充滿生氣，是那么富于詩(shī)情畫意。歌曲反映了少年兒童熱愛美、追求美的審美心理活動(dòng)。動(dòng)蕩起伏的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，塑造了船兒隨波漂蕩的生動(dòng)形象和美麗神奇的意境。歌詞中巧妙的比喻，更給人帶來(lái)無(wú)窮的遐想。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。2、感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂

2、形象。3、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來(lái)抒發(fā)美好的情感。。教學(xué)難點(diǎn)兩聲部合唱的和諧與音準(zhǔn)。（三）教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具多媒體課件、電子琴。（四）教學(xué)流程一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、4月23日是世界讀書日，學(xué)校舉行了讀書匯報(bào)會(huì)。同學(xué)們都很喜歡讀書，你們知道阿拉丁神燈的故事嗎？這神燈有什么神奇之處？2、今天就讓我們展開我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多美好啊。讓我們一起來(lái)擦亮它吧。。3、三拍子律動(dòng)。4、神奇的燈神終于出現(xiàn)了，說(shuō)說(shuō)你心中有什么最美好的幻想需要燈神幫忙的。5、有一位朝鮮

3、的小朋友，他對(duì)月亮寄予了無(wú)窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細(xì)聽，仔細(xì)看，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么？【設(shè)計(jì)意圖：本課從創(chuàng)設(shè)悠靜甜美的教學(xué)氛圍入手。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的導(dǎo)入到新課教學(xué)之中?！咳W(xué)習(xí)歌曲，感受體驗(yàn)。1、播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。2、《小白船》是一首久在我國(guó)流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動(dòng)地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國(guó)里游玩……接下來(lái)我們就來(lái)共同感受歌曲吧！3、用“l(fā)u”輕聲哼

4、唱旋律。4、哼唱這么優(yōu)美的旋律，你的心情是怎樣的？5、教師小結(jié)：第一樂段：深沉、寧?kù)o。第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧?kù)o的氣氛中。6、隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞。7、填唱歌詞。學(xué)生互評(píng)，共同找出一字多音和長(zhǎng)音的唱法。8、完整演唱歌曲。9、用“Lv”輕聲哼唱第二聲部旋律。18、學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。19、二聲部合練，教師強(qiáng)調(diào)聲音和諧統(tǒng)一。（每聲部先單獨(dú)唱一遍，再合唱）20、填入歌詞合唱。21、完整演唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖：《小白船》是一首孩子們熟悉的兒童歌曲，本課的重點(diǎn)應(yīng)是挖掘歌曲意境。教學(xué)中教師通過(guò)多媒體畫面營(yíng)造美的意境，使學(xué)生視聽結(jié)合，產(chǎn)生美的感受?！克?、小結(jié)：今天，我們

5、學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們?cè)诿赖母杪曋蝎@得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后，讓我們?cè)凇缎“状返囊魳分须x開教室，把美的旋律留在每個(gè)人的心里?！驹O(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單扼要的小結(jié)，激發(fā)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)理想不斷努力?！看髴c乘風(fēng)第七小學(xué)孫海燕