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1、第23卷第3期忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)Vol.23No.32007年6月JOURNALOFXINZHOUTEACHERSUNIVERSITYJun.2007清末官制改革與清王朝的滅亡龔春英(泉州師范學(xué)院,福建泉州362000)摘要:清政府在其統(tǒng)治的最后十年里進(jìn)行了官制改革。然而,科舉選官制度的驟然停廢,使許多舉貢生監(jiān)突然陷入了前所未有的生存危機(jī)中;仿效資本主義三權(quán)分立原則所進(jìn)行的中央官制改革,加劇了滿漢矛盾;地方官制改革則擴(kuò)大了地方和中央的離心力。清政府進(jìn)行的官制改革不僅沒(méi)有能夠緩和社會(huì)矛盾,反而增加了社會(huì)動(dòng)蕩因素,最終導(dǎo)致其統(tǒng)治的滅亡。關(guān)鍵詞:清末;官制改革;革命中圖分
2、類號(hào):K252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-1491(2007)03-0041-03通常情況下,改革是統(tǒng)治者緩和社會(huì)矛盾、穩(wěn)定統(tǒng)治基和入仕方式。但是,這三種方式都無(wú)一例外地增加了晚清統(tǒng)礎(chǔ)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。1901-1911年,清政府也煞治敗亡的砝碼。費(fèi)苦心地企圖借助改革達(dá)到這一通常目的。然而,事與愿首先、科舉選官制度廢除后,學(xué)堂選官制度暫時(shí)取而代違,清末所進(jìn)行的為期十年的改革并沒(méi)有使清王朝長(zhǎng)治久之,成為選官正途。清政府相應(yīng)地頒布了獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)和各學(xué)堂安,反而將之送入墳?zāi)?。本文試圖從官制改革的角度出發(fā)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)章程等措施。這樣,歸國(guó)留學(xué)生和高等學(xué)堂畢業(yè)生若獲探究
3、清王朝滅亡的原因,以求教于同行。得學(xué)部獎(jiǎng)勵(lì),就又可以躋身仕途。這無(wú)疑又燃起人們新的希1科舉選官制度的廢除,使許多舉貢生監(jiān)突然陷入了前所望,暫時(shí)平息了人們心里的怨氣。因此,一時(shí)間,出國(guó)留學(xué)和未有的生存危機(jī)中,無(wú)形中增加了社會(huì)不安定因素,加重了投靠新式學(xué)堂成為熱門(mén)。以法政學(xué)堂為例,它由于被看作官晚清統(tǒng)治敗亡的砝碼僚養(yǎng)成所而更加成為人們追逐的重點(diǎn)。面對(duì)這股強(qiáng)勁勢(shì)頭,科舉制度是在中國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了大約1300多年的選清政府不得不一再放寬對(duì)入學(xué)資格、辦學(xué)條件的規(guī)定。私立官制度。到了清末,科舉制度在運(yùn)行中的弊端日益嚴(yán)重,已法政學(xué)堂和法政速成班迅速崛起,學(xué)生人數(shù)猛增。由于“畢經(jīng)
4、達(dá)到非停廢不可的地步。1905年,清政府不得不宣布:業(yè)人數(shù)逐漸增加,而官缺之增設(shè)有限”,仕途很快擁滯不堪,[3]“著即自丙午科始,所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止,各省歲科考試亦“學(xué)生得官之后仍復(fù)置之閑散”,就讀新式學(xué)堂畢業(yè)后仍[1]即停止。”找不到合適的職位。人們一時(shí)的滿足不久就被再次的困窘毫無(wú)疑問(wèn),科舉制度的廢除是件大好事,“不佞嘗謂此所代替,社會(huì)上又一次出現(xiàn)了一大批對(duì)社會(huì)不滿、仕途失意事乃各國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng),言其重要,直無(wú)異古者之廢的人群。[2]封建、開(kāi)阡陌?！比欢?其壽終正寢對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)靠科舉入其次、許多青年出國(guó)留學(xué)后,目睹了中西文化巨大的差仕為生的數(shù)十萬(wàn)舉貢生監(jiān)來(lái)
5、說(shuō),無(wú)疑是晴天霹靂。科舉制度異,他們的心態(tài)發(fā)生了很大變化。他們?cè)趪?guó)外接受了近代先的取消切斷了傳統(tǒng)教育與做官之間的鏈接,使他們頓時(shí)失去進(jìn)知識(shí)的熏陶,逐漸感悟到造成中國(guó)如此落后的禍端就在于了人生的既定目標(biāo),而驟然陷入生存危機(jī)和對(duì)未來(lái)的極度恐清政府的腐敗無(wú)能。因此,出國(guó)留學(xué)就不再僅僅是當(dāng)初所追慌之中。騷動(dòng)和不安隨之而來(lái)。求的功名利祿,而是逐漸發(fā)展成為救國(guó)圖強(qiáng)。走向反清的道科舉選官制度雖然停廢了,但沉淀在人們腦海中“學(xué)而路便不可避免。當(dāng)時(shí)許多讀書(shū)人就是抱著“反清救國(guó)”的心優(yōu)則仕”的觀念依舊根深蒂固。在這種思想的驅(qū)動(dòng)下,經(jīng)歷態(tài)而自費(fèi)出國(guó)的,這一現(xiàn)象本身就“表明清王朝對(duì)他的臣
6、民[4]了希望破滅的陣痛后,人們?yōu)樯姘l(fā)展計(jì),不得不在狹小的失去了往日的控制能力?！鼻逭居ㄟ^(guò)遣送留學(xué)生、社會(huì)空間中重新尋找新的突破口。出國(guó)留學(xué)、投考新式學(xué)堂獎(jiǎng)勵(lì)游學(xué)達(dá)到培育新政人才,鞏固皇權(quán)的目的,到頭來(lái)卻為或干脆棄文從武,成為當(dāng)時(shí)讀書(shū)人新的、最主要的三種謀生自己培養(yǎng)了一大批王朝的掘墓人。收稿日期:2006-12-21作者簡(jiǎn)介:龔春英(1974-),女,江西崇仁人,泉州師院歷史系講師,從事中國(guó)近現(xiàn)代史研究。?1994-2007ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.htt
7、p://www.cnki.net42忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào)第23卷最后,走上參軍入伍道路的讀書(shū)人也同樣如此。在科舉起漢族官僚的強(qiáng)烈不滿,促使他們“由不滿而失望,由失望[8]制度廢除前的1901年,清政府就宣布停罷武科,從而使行伍而怨恨”,從而加大他們與滿清王朝的離心力。入仕更為便捷。那些喪失生計(jì)、又沒(méi)錢(qián)出國(guó)留學(xué)、不能入新如果說(shuō)慈禧太后在位時(shí),懾于她一貫的威望,這種矛盾式學(xué)堂的讀書(shū)人便紛紛選擇入軍營(yíng)。如新軍第九鎮(zhèn)征兵時(shí),會(huì)隱而不化的話,那么,1908年,光緒皇帝和慈禧太后相繼“投筆從戎者相當(dāng)踴躍”,許多革命黨人和熱血青年如趙聲、去世后,清政府已經(jīng)完全喪失了能夠有效駕馭時(shí)局
8、、協(xié)調(diào)紛[
