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《體育院校體教專業(yè)男子體操專修教學(xué)大綱內(nèi)容改革的研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文體育院校體教專業(yè)男子體操專修教學(xué)大綱內(nèi)容改革的研究姓名：賈鵬申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：胡建國20100601摘要隨著教育體制的改革，高等體育教育專業(yè)的教學(xué)改革也不斷地深入。體操是教育部制定的體育院校和高師的體育教育專業(yè)的主干課程，也是中小學(xué)體育課程的重要內(nèi)容。作為一種運動項目，體操在強(qiáng)健體魄、塑造形體、磨練意志等方面具有顯著的功能，作為一門課程，體操在體育教育的專業(yè)課程群中占據(jù)著重要的地位。體操專修則是在體操普修基礎(chǔ)上技術(shù)能力層面的提高，理論能力層面上的拓展，教學(xué)實踐能力層面上的突破，
2、它承擔(dān)著培養(yǎng)我國中小學(xué)體操（育）師資的任務(wù)，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實施與發(fā)展，高校體育教育專業(yè)的課程改革也勢在必行。怎樣改革和發(fā)展體育教育專業(yè)體操專修教學(xué)，適應(yīng)新形式下的社會要求，是當(dāng)前亟需解決的問題，是體操教學(xué)領(lǐng)域中前瞻性和實用性都很強(qiáng)的課題之一。本文主要運用文獻(xiàn)資料、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比法等研究方法，研究了當(dāng)前體育院校體育教育專業(yè)體操專修的教學(xué)大綱。研究認(rèn)為：體育院校體育教育專業(yè)體操教學(xué)大綱的內(nèi)容體系存在教學(xué)目標(biāo)的定位不明確、總教學(xué)時數(shù)與課時的分配比例存在不足之處；技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容存在以通級為目標(biāo)，而忽視學(xué)
3、生實際情況與當(dāng)今社會需求現(xiàn)狀，理論課程教學(xué)開展情況不容樂觀，教學(xué)內(nèi)容的層次性、結(jié)構(gòu)性不明確。理論課程的開設(shè)基本上合理，但是實際教學(xué)成效較差，歸因于理論與實踐的脫節(jié)。教材使用較為陳舊，雖然有學(xué)校根據(jù)實際教學(xué)情況使用自編教材，但教材內(nèi)容滯后于體操發(fā)展，與當(dāng)今中學(xué)體育與健康課程相脫節(jié)。本文旨在為體育院校體操專修教學(xué)大綱改革提供理論上的借鑒，并希望建立一套符合社會發(fā)展、適合學(xué)生需求的教學(xué)大綱提供理論參考。關(guān)鍵詞：體育院校；體育教育；體操專修；教學(xué)大綱；改革AbstractWiththereformoftheeducationsystem,
4、theP.Eteachinghasbeenreformeddeeply.GymnasticsisamaincourseinP.Einstitutesandnormaluniversitiesofchina;gymnasticsalsotakesveryimportantroleinP.Ecurriculuminprimaryandmiddleschools.Asasport,gymnasticsinfitness,bodyshaping,temperandsowillhassignificanteffect,asacourse,i
5、toccupiesveryimportantpositioninP.Ecurriculumgroup.Gymnasticsspecialismisgenerallyrequiredgymnasticsisthebasisofthegymnasticsspecialism,andonthetechnicalandtheorycapability.GymnasticsspecialismundertakesthetaskwhichtrainingP.Eteacherstoprimaryandmiddleschools.Withther
6、eformanddevelopmentofthebasiceducationcurriculum,thereformofthecurriculumofP.Emajorisimperative.Itisneededresolvequestionhowtoreformthegymnasticsspecialism.Inordertoadapttothesocialdemandandoneoftheissuerswhichverypracticallyandforward-lookingingymnastics.Inthispaper,
7、theauthormainlystudiesthegymnasticssyllabusofP.EmajorinP.Einstitutesbymeansofquestionnairesinvestigation、interviewingofexperts,literaturereviewandstatisticalmethods.Therearesomeresearchfindings:theteachingorientationisnotclear;alotofdefectiveinthetotalnumberofclassand
8、thedistributionratio.Passingthelevelasthegoalintechnologyteaching,butneglectingtheneedofsocialandstudengts,thetheoryteaching
