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《高師鋼琴集體課教學研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、東北師范大學碩士學位論文高師鋼琴集體課教學研究姓名：紀曄曄申請學位級別：碩士專業(yè)：音樂學指導教師：婁雪玢20040501中文摘要基礎教育課程改革的不斷推進和深入帶來了音樂教育理念的巨大變化。新的中小學音樂課程標準的制定要求教師不囿于單一學科的知識與技能，而成為具有綜合素質(zhì)與能力，掌握多方面知識技能的復合型人才。高等師范院校音樂教育專業(yè)肩負著向社會輸送基礎音樂師資的重任，其教育水平的高低直接關系到整個社會音樂教育的發(fā)展。而鋼琴課作為音樂教育專業(yè)的主干課程，其教學內(nèi)容和課程體系的調(diào)整與拓展必然成為高師音樂教育教學改革中的一項重要環(huán)節(jié)。調(diào)整教學體系，探索新的鋼琴教學模式，是
2、音樂教育改革不可或缺的重要部分。當前，在高師鋼琴教育領域逐漸興起了鋼琴集體課的教學改革。鋼琴集體課是傳統(tǒng)鋼琴教學與現(xiàn)代科學技術相結(jié)合而發(fā)展起來的一門新型的鍵盤學習課程。通過鍵盤彈奏的學習，讓學生掌握鋼琴彈奏的基本技巧與方法，同時，加強對學生音樂素質(zhì)的訓練和能力的全面培養(yǎng)。它不僅是傳統(tǒng)個別教學的必要補充，更是現(xiàn)代音樂教育在思想上、方法上的一個重要突破。本文運用文獻分析法、經(jīng)驗總結(jié)法、數(shù)據(jù)分析法、實驗法、圖表法、對比法分析鋼琴集體課的教學對象、教學性質(zhì)、教學模式、教學方法、教學內(nèi)容、教學效果以及教學巾的難點與對策，旨在通過對鋼琴集體課教學的研究，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢，以實現(xiàn)學
3、生鋼琴演奏技能與音樂綜合能力的全面提高。全文共分三個部分:一、鋼琴集體課概述二、研究的理論基礎三、高師鋼琴集體課教學研究〔關鍵詞〕數(shù)碼鋼琴鋼琴集體課教學研究AbstractThedevelopmentofthereforminbasiceducationalcurriculahasalreadybroughtgreatchangesinthetheoryofmusicteaching.Thenewcriterionforthemusiccoursesinprimaryandjuniormiddleschoolsrequiresthattheteachershouldb
4、eversatileinmanyskillsinsteadofbeingrestrictedinonlyonesubjectandskill.Themusiceducationinadvancednormalcollegetakestheresponsibilitytocultivatemusicteachersforthesociety;therefore,itseducationlevelafectsthedevelopmentofmusiceducationofthewholesociety.Sincepianocourseisveryimportantinmu
5、siceducation,theadaptationinitsteachingcontentandcurriculasystemmustbecomeanimportantpartforthereformofmusicteachinginadvanceeducation.Itisofgreatimportancetoshakeuptheoldteachingsystemandexplorenewmodelsofmusicteaching.Recently,thecollectivepianoclasshasbeenspringingupinthefieldofpiano
6、playingteaching,whichisakindofkeyboardlearningcoursederivingfromthecombinationofthetraditionalpianoteachingandmoderntechnologies.Throughthestudyofkeyboardplaying,studentscanmasterthebasicskillsandtechniques.Atthesametime,itcancultivatetheircomprehensiveabilityinmusic.Itisnotonlyasupplem
7、entofsometraditionalteachingmethod,butalsoanimportantbreakthroughinthetheoryandmethodologyofmusiceducation.Thisdissertationmakesanalysisoftheteachingtargets,teachingproperty,teachingmodel,teachingmethod,teachingcontentandteachingresultthroughthemethodsofliteratureanalysis,exper
