學(xué)會(huì)聆聽教案

學(xué)會(huì)聆聽教案

ID:36822000

大?。?7.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-05-16

學(xué)會(huì)聆聽教案_第1頁(yè)
學(xué)會(huì)聆聽教案_第2頁(yè)
學(xué)會(huì)聆聽教案_第3頁(yè)
學(xué)會(huì)聆聽教案_第4頁(yè)
資源描述:

《學(xué)會(huì)聆聽教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、音樂(lè)與人生《學(xué)會(huì)聆聽》導(dǎo)入:孔子格言:興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)。講的是完美的人生從音樂(lè)開始,追求高質(zhì)量生活情趣的人,應(yīng)該用音樂(lè)來(lái)美化自己的人生。怎樣把自己培養(yǎng)成為一位能聽懂音樂(lè)的人呢?就是要學(xué)會(huì)聆聽!現(xiàn)在我們就欣賞一段音樂(lè),一起來(lái)感受下音樂(lè)帶給我們的情感體驗(yàn)。過(guò)程:一、欣賞《康美之戀》片段。這段視頻無(wú)論是從畫面到音樂(lè)都帶給我們唯美的享受,這種情感體驗(yàn)首先是大家對(duì)音響的感知,再加上豐富的聯(lián)想,才讓我們理解并認(rèn)識(shí)它的,那么同學(xué)們所感知到的這些音樂(lè)語(yǔ)言具體都是由哪些基本元素構(gòu)成的呢?答:音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。由

2、這些基本元素相結(jié)合構(gòu)成了音樂(lè)的基本要素:節(jié)奏、速度、力度等……二:請(qǐng)問(wèn):什么是節(jié)奏?你是怎樣理解的節(jié)奏的?節(jié)奏是實(shí)物的固有屬性,寒來(lái)暑往,海浪潮汐,心臟搏動(dòng),呼吸起伏……一起事物都在有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)著。出示節(jié)奏的概念。下面我們請(qǐng)一位同學(xué)到前邊打一下節(jié)奏分別表示下邊的兩種情緒:1、表現(xiàn)激動(dòng)、緊張的情緒時(shí)音之間緊湊些2、表現(xiàn)婉轉(zhuǎn)、抒情、沉思時(shí)音之間松弛些同學(xué)們一起參與打下面節(jié)奏,體驗(yàn)下節(jié)奏帶給我們的樂(lè)趣ABC聯(lián)系《草原放牧》第一主題的節(jié)奏,老師伴唱主旋律三、同學(xué)們做的非常棒,這段節(jié)奏帶給我們?cè)趺吹母惺苣??歡快,

3、活潑。這段音樂(lè)是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事進(jìn)行創(chuàng)作的,名字叫《草原英雄小姐妹》,故事講的是在社會(huì)主義革命時(shí)期,一對(duì)叫龍梅和玉榮蒙古族小姐妹,在一個(gè)寒冷的黑夜,為了保護(hù)公社的羊群,勇敢的和暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)的故事。全曲共有五個(gè)部分,我們今天將要欣賞的是它第一部分《草原放牧》。下面欣賞它的第一主題(出示)這段主題曲調(diào)熱烈,歡快,表現(xiàn)了兩個(gè)小姑娘勇敢天真活潑,樂(lè)觀,富有朝氣的少年形象,以及他們勤勞放牧的生活場(chǎng)景。主題旋律中節(jié)奏的變化,首先經(jīng)過(guò)幾次重復(fù),旋律表現(xiàn)了小姐妹的英雄形象,天真活潑,節(jié)奏豐富后,前十六節(jié)奏加入,三連音

4、,節(jié)奏更加密集,緊湊,將主題不斷深化,音樂(lè)更加趨向熱烈歡快。再次仔細(xì)聆聽主題音樂(lè),分辨音色的變化:這是首由琵琶主奏與西洋樂(lè)器相結(jié)合的協(xié)奏曲,由作曲家吳祖強(qiáng)創(chuàng)作于1972年,下面和老師一起學(xué)唱主旋律(出示譜例)四、欣賞音樂(lè)有四個(gè)心理分別是1.音響感知2.情感體驗(yàn)3.聯(lián)想想象4.理解認(rèn)識(shí);我們接下來(lái)欣賞他的第二主題,從剛才老師介紹的幾個(gè)音樂(lè)要素作為出發(fā)點(diǎn),并隨著旋律展開豐富的想象。(播放音樂(lè))特點(diǎn)悠長(zhǎng),氣息寬廣,具有內(nèi)蒙古民族音樂(lè)的風(fēng)格,同第一主題區(qū)別在哪里?會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?小結(jié):第二主題從另一個(gè)角度表現(xiàn)

5、了內(nèi)蒙古人民的幸福生活,更像內(nèi)蒙古人民在抒發(fā)著熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。最后各種音樂(lè)的樂(lè)器相呼應(yīng),好像許許多多的人在競(jìng)相歌唱,在由衷的贊美如詩(shī)如畫的草原,在熱情的贊美著內(nèi)蒙古人民的幸福生活。并逐步在幽靜,安謐的意境中收束。五、完整欣賞《草原放牧》總結(jié):(播放音樂(lè))關(guān)于如何欣賞音樂(lè),我們要了解的知識(shí)還有很多,也許我們不是作曲家、音樂(lè)家,但我們可以聽、可以看、可以鑒賞。興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè),音樂(lè)真的會(huì)使我們的人生更完美!最后,讓同學(xué)們和老師攜手一起暢游樂(lè)海吧!

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。