王慧芳講評課教案

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1、九年級上語文期中考試試卷講評課教案濟(jì)水一中王慧芳一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：①字詞正音；②文言詩文的鞏固和默寫。2、能力目標(biāo)：①學(xué)會(huì)修改病句的正確方法；②掌握材料探究題的做題方法；③提高現(xiàn)代文閱讀水平；④在寫作過程中注意審題和組材。3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度、良好的鉆研和審題習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3教學(xué)難點(diǎn)：如何閱讀現(xiàn)代文、根據(jù)原文組織現(xiàn)代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題。三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)是為了做到對成績、對試卷、對學(xué)生心中有數(shù)。了解整套試卷的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、

2、年級最高分、班級最高分之外，還要統(tǒng)計(jì)每題得分率以及每一個(gè)板塊的得分率。其目的是利用好試卷的檢測功能，對得分率較低的試題認(rèn)真分析失分的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞或是薄弱環(huán)節(jié)。2、分析比較：根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，研究學(xué)生試卷，揣摩學(xué)生的答題思路，發(fā)現(xiàn)問題，利用試卷更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。一定要多向比較，可以同類班級比較、也可以通過本次考試和上次考試情況作比較分析。通過比較分析，以期達(dá)到以下目標(biāo)：①糾正錯(cuò)誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，掌握正確解法。②分析得失——通過試卷講評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。③找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識到自身與他人的差距，認(rèn)識

3、自身學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距。3④提煉概括——對知識、方法作進(jìn)一步的歸納，站到語文思想的高度認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：本節(jié)課我們來講評試卷（二）自學(xué)指導(dǎo)：1、學(xué)生自己修改試卷；2、認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因；3、可以和小組內(nèi)同學(xué)討論不太明白的問題。（三）師生互動(dòng)，講評試卷。1、講評指導(dǎo)：（1）字音、字形、名著、古詩文默寫、詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用、文言文的實(shí)詞解釋、翻譯句子的錯(cuò)誤屬于個(gè)別現(xiàn)象，找出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)講清答案，重點(diǎn)講明答案的由來，使學(xué)生“知其然”，更要“知其所以然”。（2）全班出現(xiàn)錯(cuò)誤較普遍的問題老師重點(diǎn)講。A、文言文一詞多義，重點(diǎn)講清詞語的細(xì)

4、微差別。B、病句重點(diǎn)點(diǎn)明病句類型，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范語言。C、材料題注意看懂材料，然后把自己印象最深的句子寫下來，再根據(jù)題目的要求用簡潔的語言概括主要信息。2、師生分析總結(jié)，尋找解決問題的方法。A．錯(cuò)誤原因：考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。B．改進(jìn)措施：端正態(tài)度，明確方法，專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步提高。3、記敘文分析：本次記敘文考察的都是文體知識：學(xué)生回答，互為補(bǔ)充。記敘人稱：第一人稱第二人稱第三人稱記敘順序：順敘倒敘插敘描寫方法：外貌心理語言動(dòng)作神態(tài)表達(dá)方式：記敘說明議論描寫抒情詳略的安排和內(nèi)容的概括，一樣要圍繞中心來分析

5、。34、重點(diǎn)講解說明文《“神七”技術(shù)設(shè)計(jì)揭秘》，原因是學(xué)生失分較多，文章比較典型，以此為例，點(diǎn)撥說明文的閱讀方法。閱讀說明文時(shí)，注意到“三抓”——抓題目、抓結(jié)構(gòu)、抓重點(diǎn)段。首先抓題目。一般說明文的題目有以下幾種形式：一種直接以說明對象為題，這種文章注意關(guān)于說明對象特征的中心句，從而把握說明內(nèi)容；一種以說明對象為主，暗含說明特征。其次抓結(jié)構(gòu)。說明文的結(jié)構(gòu)一般是“總－分－總”、“總－分”、“分－總”形式，通過理清文章結(jié)構(gòu)，結(jié)合各段中心句就能把握說明內(nèi)容，提取文章的主要信息了。第三抓重點(diǎn)段。這就要求考生首先找到相關(guān)段落，把握本段說明內(nèi)容，理清本段說明

6、層次，稍加分析整理，就可得到答案。5、作文講評：A、寫法指導(dǎo)：審題立意是最重要的，布局謀篇可以錦上添花。要求做到以下幾點(diǎn)：一個(gè)含蓄、深刻的題目；一個(gè)精彩的開頭；一個(gè)疏密有致的段落布局；一個(gè)優(yōu)美的片段描寫；一個(gè)完美的結(jié)尾；一個(gè)清爽的文面。B、學(xué)生修改作文，并自評和同學(xué)互評。3