英語第五冊(cè)第五單元教案

英語第五冊(cè)第五單元教案

ID:36834861

大?。?5.00 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2019-05-16

英語第五冊(cè)第五單元教案_第1頁
英語第五冊(cè)第五單元教案_第2頁
英語第五冊(cè)第五單元教案_第3頁
英語第五冊(cè)第五單元教案_第4頁
資源描述:

《英語第五冊(cè)第五單元教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、安丘市研講評(píng)一體化教學(xué)備課專用紙集體合作探究備課單位:擔(dān)山學(xué)校年級(jí)及學(xué)科組:英語中心發(fā)言人:時(shí)間:研究的內(nèi)容準(zhǔn)確理解對(duì)話中的語句,掌握四會(huì)單詞和基本句型,并能正確書寫解決的問題準(zhǔn)確理解對(duì)話中的語句,掌握四會(huì)單詞和基本句型,并能正確書寫解決問題或能力培養(yǎng)有效措施1、能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。2、能聽懂會(huì)說“Thereareenough/notenough”3、學(xué)會(huì)用英語表述物品數(shù)量是否充足。4、能正確、流利地朗讀對(duì)話。重點(diǎn)強(qiáng)化內(nèi)容“Thereareenough/notenough”等語句

2、。教師個(gè)體探究備課課題:Module5unit1Inclass設(shè)計(jì)教師:徐永軍教師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、warmmingupstep1:singasong二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入。1、教師取出一些圖片,Ask:Doyouknowthisplace?Howmanypencilsarethereinyourpencilboxes?Arethereenough?2、引導(dǎo)學(xué)生完成ABunit14:3、拿出,引導(dǎo)學(xué)生說說.4、教師拿出掛圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖講講圖上的內(nèi)容。learnthenewwords.5、播放錄音或

3、動(dòng)畫,呈現(xiàn)SB活動(dòng)1。6、Playthetape.7、Playthetapeagain.Drowthenewwords.三、邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解。鞏固練習(xí)1、actdialogues.2、FinishSB33、FinishAB2四、HomeworkCopythenewwordssingasongss:Answerthequestions“Yes,thereareenough.”LookandsayAnswerthequestionsReadListenandsay:Listenanddrawthe

4、newwords.Readandrepeatactdialogues.Agroupdoit,theothergroup act.說明:教師引領(lǐng),學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)要以解決問題為目標(biāo),以解決問題為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì) 教師個(gè)體探究備課課題:Module5unit2Therearetoo-------設(shè)計(jì)教師:徐永軍教師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、warmmingupstep1:singasong二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入。1、教師播放課文錄音2、拿出掛圖,引導(dǎo)學(xué)生說說.4、教師拿出掛圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖講講圖上的內(nèi)容。1、lear

5、nthenewwords.6、、播放錄音或動(dòng)畫,呈現(xiàn)SB活動(dòng)1。7、Playthetape.8、Playthetapeagain.Drowthenewwords.邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解。一、鞏固練習(xí)1、完成SB活動(dòng)22、FinishSB33、FinishSB4七、為媽媽、社區(qū)、校長提出合理化的建議。T:Therearetoomanyflowers.Therearenotvases.singasongsingasongss:了解課文內(nèi)容LookandsayAnswerthequestionsAnswe

6、rthequestionsReadListenandsay:Readandrepeat自由練習(xí)。說明:教師引領(lǐng),學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)要以解決問題為目標(biāo),以解決問題為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì) 教師個(gè)體反思反思教師:徐永軍時(shí)間:高效環(huán)節(jié)再現(xiàn)高效原因低效環(huán)節(jié)及成因分析改進(jìn)措施

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。