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《詹天佑—李玉霞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選小學(xué)語文《詹天佑》一、教案背景1：面向?qū)W生：□中學(xué)√□小學(xué)2：學(xué)科：語文3：課時(shí)：2課時(shí)4：學(xué)生課前準(zhǔn)備：詹天佑的相關(guān)資料以及京張鐵路的相關(guān)知識(shí)二、教學(xué)課題《詹天佑》是人教版語文六年級(jí)教材中的一篇課文，這篇課文寫了詹天佑主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛國(guó)主義精神和卓越的才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。修筑京張鐵路的經(jīng)過只選取了勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件最困難的事來寫，文章選材典型，詳略得當(dāng)，詹天佑的愛國(guó)精神貫穿全文。1、學(xué)會(huì)本
2、課生字，積累詞匯；聯(lián)系上下文理解阻撓、要挾等詞語意思。2、注意當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，了解詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。3、認(rèn)識(shí)詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師；激發(fā)孩子們的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生努力鍛煉自己的創(chuàng)造才能?！∪?、教材分析本文以人物的名字為題，重點(diǎn)記述了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由中國(guó)人自己的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線。為讀者勾勒了一位杰出的愛國(guó)工程師的偉大形象。本文的教學(xué)重點(diǎn)，了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難，結(jié)合具體事例，認(rèn)識(shí)詹天佑的愛國(guó)熱情和創(chuàng)新精神。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索詹天佑及京張鐵路的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)材料作參考
3、，了解到本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定在讀中感悟的課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于京張鐵路肇建100周年的盛大慶?；顒?dòng)及詹天佑修筑京張鐵路時(shí)面臨的重重困難。做成PPT課堂給同學(xué)們演示，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。四、教學(xué)方法為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我采用多種形式讀書法，輔之以示圖法、以讀助講法等進(jìn)行教學(xué)。教給學(xué)生通過“讀說畫說”的學(xué)習(xí)方法弄懂課文內(nèi)容。開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路兩部分寫作方法基本相同，可采用正遷移的方法，由扶到放，逐步形成自學(xué)能力?！景俣人阉鳌俊景俣戎浪阉鳌课?、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，板書課題?師：2005年10月22日下午，張家口市文化廣場(chǎng)
4、人頭攢動(dòng)，彩旗飄飄，萬余名干部群眾在這里載歌載舞隆重紀(jì)念京張鐵路肇建100周年。通過如此隆重的紀(jì)念活動(dòng)，來緬懷偉大的愛國(guó)主義者和杰出的鐵路工程技術(shù)專家詹天佑?！景俣人阉鳌縣ttp://www.he.xinhuanet.com/test/2005-10/24/content_5418671.htm二、初讀：整體感知內(nèi)容，回顧難忘歲月1、詹天佑的銅像落成了，你能在課文中找出一句話來題寫嗎？速讀課文，找到你認(rèn)為最準(zhǔn)確的句子。2、出示句子（詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。）讀課文把相關(guān)語句劃下來。3、自由讀課文5、6自然段，劃一劃能表現(xiàn)詹天有杰出才華的語句，并想一想這兩段主要寫了什么？引導(dǎo)學(xué)生
5、讀后交流。教師引導(dǎo)概括：（勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路）。三、精讀：深入研讀內(nèi)容，體會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)1、出示相關(guān)圖表，同桌討論后嘗試用筆畫出詹天佑開鑿隧道的兩種不同的方法?！景俣戎浪阉鳌縣ttp://www.fw265.com/jiaoan/UploadFiles_1423/200605/200651716246838.jpg2、學(xué)生討論完成圖表。3、講讀相關(guān)語句，動(dòng)畫演示兩種不同的開鑿方法。4、指名學(xué)生讀第六自然段，指名學(xué)生演示火車上坡的過程5、動(dòng)畫演示“人”字形線路上火車上坡的過程及講相關(guān)故事?！景俣戎馈勘槐瞥鰜淼摹爸弊中尉€路【百度一下】http://zhidao.baidu.c
6、om/question/41884135.html?si=1四、品讀：再現(xiàn)動(dòng)人細(xì)節(jié)，感情朗讀課文1、詹天佑的杰出來源于什么呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮巫x課文。在你感受深的地方寫寫批注。2、在修筑鐵路的日子里，一定會(huì)有許許多多讓人難以忘懷的動(dòng)人細(xì)節(jié)。詹天佑當(dāng)時(shí)是怎么說的、怎么做的、怎么想的？出示相關(guān)語句。師組織交流，抓住文本關(guān)鍵語句，通過對(duì)重點(diǎn)詞語的推敲，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，積累詞語，讓學(xué)生展開想象反復(fù)朗讀，體會(huì)詹天佑在修筑鐵路過程中的愛國(guó)精神、杰出智慧、頑強(qiáng)毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。3、師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀（遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但
7、那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心。）（1）交流詹天佑當(dāng)時(shí)遇到的種種困難。（2）教師引讀：師：因?yàn)橘Y金短缺，鐵路修筑暫時(shí)陷于困境，此刻，詹天佑想：生：“這是中國(guó)人……”師：帝國(guó)主義者一直不放棄奪取鐵路修筑權(quán)的野心，暗中阻撓，這時(shí)，詹天佑想：生：“這是中國(guó)人……”師：面對(duì)皇親國(guó)戚橫加干涉，無理取鬧，詹天佑想：生（齊）：“這是中國(guó)人……”師：親友離開，女婿遭綁架，女兒身亡，詹天佑陷于巨大的悲痛之中,他想：生（齊）：“這是中國(guó)人……”師：同學(xué)們，詹
