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《關于小學英語語音教學的認識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、MeetinginJinhua順德一中德勝學校田湘軍QQ群：301159026Teacher,notexpert7+4+4+9+…TreasureeverychanceLearnalotShowmygratitudeHello!Thanks!Howmanyroadsmustamanwalkdownbeforetheycallhimaman?Howmanyseasmustawhitedovesailbeforeshesleepsinthesand?Howmanytimesmustthecannonballsflybefore
2、they'reforeverbanned?Theanswer,myfriend,isblowinginthewind.Theanswerisblowinginthewind.Howmanyroadsmustamanwalkdownbeforetheycallhimaman?一個男人需要走多少的路程，才能成為一個真正的男人呢？那么，作為老師，我們需要經歷多少的錘煉，才能成為一個“好”老師呢？勤于學習，勇于實踐，善于反思關于語音教學的認識提綱語音教學的意義語音教學的內容語音教學的目標語音教學的實踐語音教學的認識語音教學的意義《
3、英語課程標準》指出:學生在英語基礎教育階段應該學習和掌握包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的基礎知識。語言有三大要素:語音、詞匯和語法，其中語音是最基本的因素。語音教學的目的就是要教會學生正確、流利的發(fā)音，以達到能正確地聽懂別人的談話和通過說來表情達意，進而促進讀和寫的能力的發(fā)展。語音是學好語言的基礎，語音教學是語言教學的重要內容之一。自然規(guī)范的語音、語調將為有效的口語交際打下良好的基礎.在小學英語教學中，教師應特別重視語音教學。午夜的收音機輕輕傳來一首歌那是你我都已熟悉的旋律當你遺忘的時候我依然還記得明天你是否依
4、然愛我既然曾經愛過又何必真正擁有你即使離別也不會有太多難過午夜里的旋律一直重復著那首歌Willyoustilllovemetomorrow？幾度風雨幾度春秋風霜雪雨博激流歷盡苦難癡心不改少年壯志不言愁金色盾牌熱血鑄就危難之處顯身手顯身手為了母親的微笑為了大地的豐收崢嶸歲月何懼風流語音存在問題語音問題從語言技能來說，聽說讀寫都會不同程度受到影響。從學習過程來看，不論是課前預習、課堂學習還是課后復習等方面都會受到影響。語音教學的內容綜合語言運用能力情感態(tài)度學習策略文化意識語言技能語言知識國際視野祖國意識合作精神自信意志興趣動機
5、交際策略資源策略調控策略認知策略跨文化交際文化理解文化知識話題功能語法詞匯語音寫讀說聽英語課程總目標語音教學的內容基本讀音（1）26個字母讀音（2）元音字母在單詞中的基本讀音（3）常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音（4）常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音。如th,sh,ch等。語音教學的內容（5）輔音連綴的讀音，如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme
6、,quiet（6）成節(jié)音的讀音，如table,people,uncle,single,middle,parcel,basin,cousin,often,seven語音教學的內容2.重音（1）單詞重音（2）句子重讀3.意群的讀音（1）連讀和失去爆破（2）弱讀與同化4.語調與節(jié)奏（1）語調（升調，降調）（2）節(jié)奏語音教學的目標新課標二級目標標準描述：1.正確讀出26個英文字母；2.了解簡單的拼讀規(guī)律；3.了解單詞有重音，句子有重讀；4.了解英語語音包括連讀、節(jié)奏、停頓、語調等現象。語音教學的實踐（I）Phoneticsigns
7、音標教學Phonics自然語音拼讀法語音教學的實踐(II)臺歷創(chuàng)編對話、故事，融語音教學與其中；Long,longago,therewasaboy.TheboywasMatt.Hehadablackcat.Theblackcatsatinahat.Thehatwashisdad’s.3.Rhymes,chants,songs等語音教學實踐，注重語義與語境、語調與語流相結合。BigMouthJohnBrownJazzChantsSailing語音教學的認識1.制定實施計劃，明確分級目標，循序漸進，時時滲透。2.注重語義與語境
8、、語調與語流相結合，不要單純追求單音的準確性。3.重視聽音模仿。教師不僅要提升自身專業(yè)素質，而且應當想方設法為學生提供大量聽音、模仿和實踐的機會，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。4.善于引導學生歸納總結語音規(guī)則。5.有效整合資源，充分為實現教學目標服務。JazzChants,rhymes,songs,ton
