小學(xué)英語(yǔ)試題的命制-福建小學(xué)新課程

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1、小學(xué)英語(yǔ)試題的命制福建省普通教育教學(xué)研究室吳青梅2011年5月11日漳州福建小學(xué)新課程網(wǎng)http://xx.fjxck.cn主要內(nèi)容主要內(nèi)容主要內(nèi)容主要內(nèi)容?小學(xué)英語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試命題基本思路測(cè)試命題基本思路?典型試題分析典型試題分析第一部分小學(xué)英語(yǔ)命題基本思路?基于新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材?試題命制過(guò)程基于新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材1依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的相應(yīng)級(jí)別的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)盡量寬泛、全面地檢測(cè)參考教材？閩教、人教、北師、外研設(shè)定真實(shí)語(yǔ)言交際情景，給學(xué)生提供2運(yùn)用語(yǔ)言技能和展示綜合語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)。測(cè)試題目設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)3.經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)策略、應(yīng)答策略。試題要適合考生的生活經(jīng)驗(yàn)、心理特征4.和認(rèn)知能力。測(cè)試中的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)盡量不低于學(xué)生所屬年齡段的整體認(rèn)知水平測(cè)試內(nèi)容及形式應(yīng)當(dāng)輕松活潑，避免引5.起學(xué)生過(guò)度焦慮。保護(hù)和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣6.測(cè)試應(yīng)成為使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就的機(jī)會(huì)《《英語(yǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)》》聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)二級(jí)二級(jí)1.能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；2.能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3.能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；4.能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)?！丁队⒄Z(yǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)

3、》》讀讀讀讀讀讀二級(jí)二級(jí)1.能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；3.能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；4.能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；5.能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文；6.能正確朗讀所學(xué)故事或短文?！丁队⒄Z(yǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)》》寫寫寫寫寫寫二級(jí)二級(jí)1.能模仿范例寫句子；2.能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；3.能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；4.能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！丁队⒄Z(yǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)》》知識(shí)知識(shí)知識(shí)知識(shí)二二級(jí)級(jí)語(yǔ)法語(yǔ)音理解以下語(yǔ)法項(xiàng)目的表意功能并能在特1

4、．正確讀出26個(gè)英文字母；定語(yǔ)境中運(yùn)用：2．了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；1．名詞的單復(fù)數(shù)形式；3．了解單詞和句子有重音；2．主要人稱代詞和形容詞性物主代詞；4．了解英語(yǔ)語(yǔ)音包括重音、3．一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過(guò)去連讀、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓等時(shí)，一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)；現(xiàn)象。4．表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的常用介詞；5．簡(jiǎn)單句的基本形式。詞匯1．知道單詞是由字母構(gòu)成的；2．知道要根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯；3．學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600～700個(gè)左右的單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。并能初步運(yùn)用400個(gè)左右的單詞表達(dá)二級(jí)

5、規(guī)定的相應(yīng)話題。《《英語(yǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)》》知識(shí)知識(shí)知識(shí)知識(shí)二二級(jí)級(jí)功能了解和運(yùn)用表示問(wèn)候、告別、話題感謝、邀請(qǐng)、致歉、介紹、理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：喜好、建議、祝愿、情感、個(gè)人情況、家庭與朋友、身體與健康、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)學(xué)校與日常生活、文體活動(dòng)、節(jié)假日、形式。飲食、服裝、季節(jié)與天氣、顏色、動(dòng)物、數(shù)量、時(shí)間等相關(guān)意念內(nèi)容。測(cè)試基本理念測(cè)試基本理念測(cè)試基本理念測(cè)試基本理念::::綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力技能技能++知識(shí)知識(shí)??聽(tīng)力聽(tīng)力??閱讀閱讀??書面表達(dá)書面表達(dá)??語(yǔ)言

6、知識(shí)運(yùn)用能力語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力二、試題命制過(guò)程（一）（一）編制命題指南1.1.為什么要做命題指南？為什么要做命題指南？?在每一次的測(cè)試之后，我們希望回答的問(wèn)題是“學(xué)生在哪些方面掌握得好，哪些方面掌握得不好”，而不是“學(xué)生哪些題會(huì)做，哪些題不會(huì)做”。?編制命題指南的過(guò)程是對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)審視、反映、具體化的過(guò)程，命題指南做得好，考試的針對(duì)性就會(huì)加強(qiáng)，考試結(jié)果就能夠更加準(zhǔn)確地反映學(xué)生能力狀況及其在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足。2.什么是命題指南？命題指南要準(zhǔn)確、清晰地說(shuō)明以下問(wèn)題：?測(cè)試的目的?試題在能力維度上的分布?測(cè)

7、試的依據(jù)命題?試題在內(nèi)容維度上的分布?測(cè)試的核心理念指南?試題的預(yù)估難度?測(cè)試對(duì)象、時(shí)間要求、測(cè)試方法?試題的賦分命題?試題的形式細(xì)目表?測(cè)試的內(nèi)容覆蓋面試題?測(cè)試的能力目標(biāo)說(shuō)明3.明確測(cè)試目的?診斷測(cè)試將目的定位于有多少學(xué)生能達(dá)到合格水平，就得有足夠多的難度較低的題目。?檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度主要是檢查和評(píng)價(jià)學(xué)生在某一階段或某一課程學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，如：期中考試、期末考試?？荚噧?nèi)容應(yīng)是學(xué)什么，考什么。教師可根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施，改進(jìn)教學(xué)。（二）（二）根據(jù)命題指南編制試題?試卷卷

8、頭說(shuō)明（包括考試年份）?考試科目名稱?試卷總分和考試時(shí)間?試題說(shuō)明（包括題型、題量、分值和答題要求）?試題和選項(xiàng)編號(hào)（ABC），大、小題編號(hào)?試題內(nèi)容?聽(tīng)力材料?試題數(shù)量?編排格式?參考答案?碼數(shù)?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?文字、字母、數(shù)字、字號(hào)、字體統(tǒng)一第二部分典型試題分析客觀題和主觀題?客觀題答案固定，評(píng)分簡(jiǎn)單。命題講究，選項(xiàng)如何達(dá)到信度、效度？?主觀題（自由反應(yīng)題）考查學(xué)生的能力和表達(dá)水平的深度，如書面表達(dá)。命題容易，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定難?？陀^題命題規(guī)范?