《涉江采芙蓉》課件2

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1、涉江采芙蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解古詩(shī)十九首的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、反復(fù)吟詠，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。有感情的背誦本首詩(shī)。3、欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言技巧，把握意象，進(jìn)入意境。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、反復(fù)吟詠，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。2、欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言技巧，把握意象，進(jìn)入意境?！豆旁?shī)十九首》漢代無(wú)名氏文人所作。五言詩(shī)成熟時(shí)期的代表作，劉勰說(shuō)它是：“五言之冠冕”。鐘嶸稱它為：“一字千金”。用平淺質(zhì)樸的文字表現(xiàn)深厚的感情，形成一種“渾成”的風(fēng)格。梁代蕭統(tǒng)收錄在《文選》中，因有十九首，故題為《古詩(shī)十九首》。清代沈德潛：“古詩(shī)十九首，不必一人之辭，一時(shí)之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感?；蛟⒀?，或

2、顯言，或反復(fù)言。初無(wú)奇辟之思，驚險(xiǎn)之句，而西京古詩(shī)，皆在其下?！睆膬?nèi)容上看，主要抒寫游子思婦相思之苦，對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩之不滿，時(shí)光短暫之感……突出地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中下層士子的不滿不平以至玩世不恭、頹唐享樂(lè)的思想情緒，真實(shí)地從這一側(cè)面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒(méi)落的時(shí)代面貌。背景知識(shí)積累由于作者文化素養(yǎng)較高，藝術(shù)上又繼承了《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的傳統(tǒng)，吸收了漢樂(lè)府的營(yíng)養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的“渾成”風(fēng)格，藝術(shù)成就很高，被稱為“五言之冠冕”。感情特征：感傷、苦悶。涉江采芙蓉涉江采芙蓉蘭澤多芳草采之欲遺誰(shuí)所思在遠(yuǎn)道還顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩同心而離居憂傷以終老梳理大意

3、渡過(guò)江水去采芙蓉，生長(zhǎng)蘭花的沼澤有許多種芳香的花草。采集芙蓉要送給誰(shuí)？我所思念的人在遠(yuǎn)方?；剡^(guò)頭來(lái)遙望故鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫漫無(wú)邊際。相思情深卻分隔兩地，只怕要愁苦憂傷以致終老。整體把握1、你認(rèn)為這首詩(shī)主要表達(dá)了什么樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)思婦之情。2、詩(shī)歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么？方式是試圖采摘芙蓉，目的是“遺”遠(yuǎn)方的“同心”者。中國(guó)人民很早對(duì)于自然就有很深的愛(ài)好，對(duì)自然的愛(ài)與對(duì)人的愛(ài)往往緊密地聯(lián)系在一起。古代人送給最親愛(ài)的人的禮物往往不是什么金銀珠寶，而是一株花或是一棵芳草，送別時(shí)總是折一枝柳條送給遠(yuǎn)行的人，遠(yuǎn)行的人為了表示對(duì)好朋友的思念

4、，逢到驛使就托帶一枝梅花給好友。這種生活情調(diào)是簡(jiǎn)樸的，也是美好的。采蓮賦于時(shí)妖童媛女，蕩舟心許。鷁首徐迴，兼?zhèn)饔鸨?。棹將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開(kāi)爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春餘，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。西洲曲采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水。采花折柳贈(zèng)親朋是古人傳情達(dá)意的方式，一方面是傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念、傳情等感情，另一方面又寄托了對(duì)親、朋的美好祝愿。文本研讀1、品讀一、二句，你認(rèn)為詩(shī)歌描寫“采芙蓉”“多芳草”和“蘭澤”有什么作用？這是環(huán)境描寫，也是象征，意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。2、詩(shī)人“涉江采芙蓉”時(shí)就

5、沒(méi)有想到“所思在遠(yuǎn)道”嗎，真是看到芙蓉芳草才想到這位“所思”嗎？“所思”是時(shí)時(shí)刻刻在心頭的，涉江采芙蓉就是為所思之人，如果入手就開(kāi)門見(jiàn)山，是就平板無(wú)味了，在頭兩句話中所思之人鋒藏不露，第三句一轉(zhuǎn)就趁勢(shì)將所思之人轉(zhuǎn)出，才見(jiàn)出這句話有雷霆萬(wàn)鈞之力，因此第三句話是全詩(shī)發(fā)展的頂點(diǎn)同時(shí)也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一方面為上文的發(fā)展暫時(shí)作一結(jié)束，一方面為下文的發(fā)展作一伏線。3、詩(shī)人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在遠(yuǎn)道”的嗎？如果不是，詩(shī)人為什么要這樣寫？“所思”是時(shí)時(shí)刻刻在他心頭的，“涉江采芙蓉”也是為了她，如果詩(shī)首就開(kāi)門見(jiàn)山地把她表出，詩(shī)就平淡無(wú)味了。這句話是全詩(shī)發(fā)展的頂點(diǎn)，頂點(diǎn)同時(shí)也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，

6、一方面替上文的發(fā)展暫時(shí)作一結(jié)束，一方面為下文的發(fā)展作一伏線，所以照例是要擺在中間的。4、五、六句的“還顧”、“漫浩浩”具有怎樣的表達(dá)作用？“還顧”一詞，動(dòng)作性和畫面感很強(qiáng)，可以清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情?！奥坪啤币辉~是寫主人公與環(huán)顧所見(jiàn)“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿延無(wú)盡的感覺(jué)。這兩個(gè)詞含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是，這兩句并沒(méi)有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。思考討論關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認(rèn)為抒情主人公是男性，“涉江”者和“還顧”者都是男子，也有人認(rèn)為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“

7、還顧”者則是“所思”的男子，你怎么看？詩(shī)歌兩個(gè)畫面不是先后的，而是分隔、同時(shí)顯現(xiàn)的：一邊是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望遠(yuǎn)天，身后是密密的荷葉，紅麗的荷花，襯著她飄拂的衣裙，顯得那樣的孤獨(dú)凄清；一邊是云煙縹緲的遠(yuǎn)空，隱隱約約搖晃著返身回望的丈夫的身影，那一閃而隱的面容，竟是那般愁苦！一位悵立船頭的女子。她與眾多女子的嬉笑不同，她注視著手中的芙蓉默然無(wú)語(yǔ)。畫面一身在“遠(yuǎn)道”的游子?！斑€顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”。畫面二最后兩句除了表達(dá)主人公黯然痛苦的心情，還能體會(huì)到什么？還能讓人深切地感受到兩個(gè)彼此相愛(ài)的人的真摯篤厚的感情。因愛(ài)之深才思之深，因愛(ài)之長(zhǎng)久才有“