陳秀秀學前教育組研修活動方案設計docx

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1、研修活動方案設計研修主題落實《指南》精神，提升保教能力，優(yōu)化區(qū)域活動背景原因《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件指出：幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，必須根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。區(qū)域活動是提高教師專業(yè)化水平的有效途徑，更是幼兒園一日生活的重要組成部分。2014年，旬陽縣幼兒園著力開展區(qū)域活動的嘗試與研究。通過一年多的探索實踐，教師不僅提升了專業(yè)能力，孩子的能力也得到了相應的發(fā)展，取得的成績獲得了社會的認

2、可。本次我們將邀請片區(qū)的16所幼兒園的部分骨干教師參加以“落實《指南》精神，提升保教能力，優(yōu)化區(qū)域活動”為主題的線上線下相結合的片區(qū)主題研修活動。活動目標本次活動圍繞“如何開展區(qū)域活動”主題展開，以提高區(qū)域活動實施效果為核心，以“活動觀摩+教師爭鳴+專家點評+專題講座+實踐跟進”為抓手，優(yōu)化區(qū)域活動實施流程，形成區(qū)域活動開展模式，提供不同園所教師互相交流學習的平臺，推動片區(qū)區(qū)域活動的有效開展，優(yōu)化幼兒園的一日保教常規(guī)，提升教師的保教能力?；顒硬襟E1.活動觀摩請各位老師觀看兩位骨干教師展示的中大班區(qū)域活動，認真閱讀學習指南和觀察要點，并從材料投放，區(qū)角設置，幼兒興趣，教師指導等方面進行觀察評

3、析。2.教師爭鳴兩位教師進行反思性說課后其他教師分組進行研討，每組選代表集體交流。匯總形成經(jīng)驗總結上傳至網(wǎng)站共享。3.專家點評請各位教師結合自己的實際提出問題困惑，專家結合實例進行答疑解惑，并針對兩位教師展示的活動給予專業(yè)的評價。4.專題講座特邀幼教專家武漢億童教育研究中心培訓主任杜麗英老師進行區(qū)域活動實施案例專題講座。5.實踐跟進把研修活動視頻及相關資料上傳至網(wǎng)站請各位教師下載閱讀，要求各位參會教師回園結合幼兒園的實際情況，錄制一節(jié)區(qū)域活動開展視頻或上傳至網(wǎng)站，請專家及同行研磨。搜集整理好的經(jīng)驗方法，匯總存在的問題上傳至網(wǎng)站，引發(fā)大家的討論。我們也會定期邀請專家視頻答疑。