《滕王閣序并詩(shī)》（蘇教）

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1、江蘇教育出版社（必修五）暢言教育《滕王閣序并詩(shī)》山西省太谷縣第二中學(xué)校韓晶老師◆教材分析《滕王閣序并詩(shī)》是王勃通過(guò)滕王閣周?chē)蹅サ臍鈩?shì)、美麗的自然風(fēng)景，還有宴會(huì)的興盛表達(dá)自己雖報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)卻壯志不墜,處困頓而情操不移,遇逆境而壯志更堅(jiān)的執(zhí)著態(tài)度。抒發(fā)了自己交織于內(nèi)心的失望與希望,痛苦與追求,失意與奮進(jìn)的復(fù)雜感情?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文言、文化知識(shí)；2、了解《滕王閣序》的寫(xiě)作背景及之所以成為千古名篇的原因；3、掌握文中常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義或用法，理解典故的作用；4、領(lǐng)會(huì)情景交融的寫(xiě)法，感悟語(yǔ)言?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、突破重難點(diǎn)的方法：討

2、論研究法、形象描述法、總結(jié)歸納法；2、讀注釋，疏通文意，體會(huì)駢文特點(diǎn)；3、利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、是學(xué)生體味山川美景，欣賞千古名句，感受音韻美感，領(lǐng)受美的熏陶；2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá)的情懷；用心用情服務(wù)教育江蘇教育出版社（必修五）暢言教育3、“居卑位而有為”的蓬勃進(jìn)取精神?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、理解本文用富麗的詞藻稱道洪州，記述盛宴，描寫(xiě)滕王閣的壯麗以及寥廓壯美的山川秋景，借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪的復(fù)雜感情；2、辯析“故、盡、屬、即”等多義詞的詞義。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章事、景、情融于一體的寫(xiě)作技巧。◆課前準(zhǔn)備1、多

3、媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙；3、學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，搜集有關(guān)王勃》的相關(guān)資料。◆教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：滕王閣詩(shī)滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。王勃是“初唐四杰”中最富才華的一位，相傳王勃途經(jīng)洪州（現(xiàn)在的江西南昌），正趕上洪州都督閻某人重修了江南名樓滕王閣而于閣上歡宴群僚和賓客，借以標(biāo)榜政績(jī)。王勃面臨那“仙之人兮列如麻”的場(chǎng)面怎么能不感慨萬(wàn)千？當(dāng)時(shí)，他孤身作客，形單影只，內(nèi)心戚戚，自然是感到壓抑而難抑興奮，便欣然命筆?！缎绿茣?shū)·文藝傳》記滕王閣詩(shī)會(huì)為：

4、“九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：‘天才也！’請(qǐng)遂成文，極歡罷。”可見(jiàn)當(dāng)時(shí)王勃年輕氣盛，才華橫溢，揮毫潑墨，語(yǔ)驚四座的情景。今天我們一起學(xué)習(xí)這篇佳作，共同領(lǐng)略王勃少年才俊的風(fēng)采。二、初讀課文，掃清障礙：1、文題解讀：用心用情服務(wù)教育江蘇教育出版社（必修五）暢言教育序，文體的一種。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。2、介紹“駢文”：駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)

5、方式與一般的散文有所不同，語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”；第二是語(yǔ)音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)；第三是用詞方面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。3、作者簡(jiǎn)介：王勃（649～676），字子安，絳州龍門(mén)（今山西河津）人。唐代詩(shī)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，未成年即被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對(duì)策高第，授朝散郎。乾封初年（666）為沛王李賢征為王府侍讀，兩年后因戲?yàn)椤断⑼蹼u》文，被高宗怒逐出府。隨即出游巴蜀。咸亨三年（672）補(bǔ)虢州參軍，因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名。其父亦受累貶為交趾令。上元二年（675），王

6、勃南下探親，渡海溺水，驚悸而死。王勃的詩(shī)今存八十多首，多為五言律詩(shī)和絕句。其中寫(xiě)離別懷鄉(xiāng)之作較為著名?！端投派俑问裰荨穼?xiě)離別之情，以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相慰勉，意境開(kāi)闊，一掃惜別傷離的低沉氣息，為唐人送別詩(shī)之名作。王勃的賦和序、表、碑、頌等文，今存九十多篇，多為駢體，其中亦不乏佳作?！峨蹰w序》在唐代已膾炙人口，被認(rèn)為“當(dāng)垂不朽”的“天才”之作（《唐摭言》）。名句如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，更為歷來(lái)論者所激賞?！杜f唐書(shū)·文苑傳》引崔融語(yǔ)云：“王勃文章宏逸，固非常流所及?！薄端膸?kù)全書(shū)總目》亦謂“勃文為四杰之冠”。生平事跡見(jiàn)《舊唐書(shū)·文苑傳》《新唐書(shū)·文藝傳》《唐才子傳》。

7、史料對(duì)王勃的評(píng)價(jià)也是極高的：①勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆，巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ??！庇謭?bào)云：“星分翼軫，地接衡廬?！惫勚烈鞑谎?。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！惫侨欢鹪唬骸按苏嫣觳牛?dāng)垂不朽矣！”遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。（五代·王定?！短妻浴罚诓鶜q解屬文，構(gòu)思無(wú)滯，詞情英邁。用心用情