人民當家作主的法治國家教學設(shè)計.doc

《人民當家作主的法治國家教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《人民當家作主的法治國家》教學設(shè)計甘肅省莊浪縣白堡中學中學：馬富輝教學目標：一、知識目標1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。3、全國人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系。4、全國人民代表大會的職權(quán)。5、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。6、依法治國的內(nèi)容及意義。二、能力目標1、引導(dǎo)學生認識人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2、知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。三、情感態(tài)度價值觀:?認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。教學重難點：教學重點：1

2、依法治國的要求和意義2?我國的根本政治制度是什么？教學難點：1、人民代表大會和人民代表大會制度的區(qū)別?2、政府依法行政的意義課時安排：1課時教學方法：本節(jié)課主要通過情境教學法、啟發(fā)式教學法、問題教學法、合作探究教學法讓學生根據(jù)教師提出的問題在“觀一觀、找一找、思一思、說一說”的教學流程中不知不覺獲取新知識。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（老師開場語）我們今天學習第六課參與政治生活，提問：同學們，通過初二的學習你知道我們作為未成年人有沒有權(quán)力參與政治生活呀？學生答：有。那么通過行使什么權(quán)來參與政治生活呢？（監(jiān)督權(quán)）投影小澤向市長反映非法經(jīng)營的網(wǎng)吧的材料，思考這個材料

3、說明了什么問題?！獏⑴c政治生活是對國家應(yīng)盡的責任（這就是公民參與政治生活的表現(xiàn)，也就是說參與政治生活并不是很神秘，也并不是大人們的事。同時說明我們國家人民是國家的主人）二、講授新課（幻燈片展示）：憲法第二條規(guī)定的內(nèi)容，中華人民共和國的一切權(quán)利屬于人民。（學生思考）：我國的一切權(quán)力屬于人民，為什么不屬于公民呢？人民和公民的區(qū)別在哪里？權(quán)力和權(quán)利的區(qū)別又是什么呢？（讓學生回答，老師總結(jié)）既然權(quán)力是屬于人民的，那么人民是怎樣行使權(quán)力的呢？一、人民當家作主的法治國家（一）人民怎樣當家作主（視頻）：溫家寶總理在全國人民代表大會上作政府工作報告。（學生從視頻中找關(guān)鍵詞）（學生思

4、考）：1、“大會”指的是什么？2、“代表”指的是什么？怎么產(chǎn)生的呢？（學生從P74找，學生回答）結(jié)構(gòu)圖展示人民是怎樣當家作主的？??人民——選舉人民代表——（組成）各級人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機關(guān)（行政、審判、檢察等機關(guān)（管理國家、維護社會秩序）。特別說明：①人民用直接或間接方式選出人民代表，人民代表對人民負責，受人民的監(jiān)督。②全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān)③人民代表大會制度是我國根本的政治制度。我國的根本政治制度寫進了我國的憲法。④行政、審判、檢查機關(guān)相互獨立、各司其職，互相監(jiān)督。（老師提問，學生交流后回答）你知道的行政機

5、關(guān)有哪些？（圖表展示):就本地區(qū)為例子通過圖表展示我國選舉的直接或間接的選舉方式，讓學生了解我國縣級以下是通過直接方式選舉產(chǎn)生代表，縣級以上是通過間接方式選舉產(chǎn)生代表。（在此老師要重點強調(diào)全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都是我國的權(quán)力機關(guān)，全國人民代表大會的地位最高權(quán)利最大）。結(jié)論：人民行使當家作主的權(quán)力是通過各級人民代表大會（包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會）來實行的。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度并寫進了我國的憲法。（學生思考P74第二自然段找，并回答）：3、全國人民代表大會與中央國家機關(guān)的關(guān)系？（溫總理為什么要向全國人大作政府工作報告，受

6、它監(jiān)督？）------圖表展示全國人民代表大會與中央國家機關(guān)的關(guān)系。再次強調(diào)全國人民代表大會的地位和權(quán)力。（老師歸納）其他中央國家機關(guān)，如國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院，都由它產(chǎn)生，對它負責，并受它監(jiān)督。（提出質(zhì)詢、組織調(diào)查）（過渡）：全國人民代表大會的地位最高權(quán)力最大，那么，它的職權(quán)有哪些呢？（學生先看書P75，然后根據(jù)我提供的材料對號入座全國人民代表大會的職權(quán)，看學生是否對正確）（學生思考）：下列事件表明我國全國人民代表大會行使什么權(quán)力？（給出了立法權(quán)、修改憲法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)的幾個材料，讓學生對號入座）4、全國人大的主要職權(quán)有哪些？（學生歸納）在

7、這里給出了一道單項選擇的練習題，主要的目的是幫助學生區(qū)分立法權(quán)和決定權(quán)。用這張幻燈片，區(qū)分人民、人民代表、人民代表大會、人民代表大會制度這幾個概念，強調(diào)人民是國家的主人（當家作主）（過渡）人民是國家的主人，那么就可以隨意行使權(quán)力嗎？視頻二：文強案（學生思考：文強被依法判處死刑說明我們生活在怎樣的國家里？）（二）生活在法治的國家里我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。”依法治國的核心------依憲治國；依法治國的主體------人民（學生思考：找P76）1、什么事依法治國？2、為什么要實行依法治國？（重要性）（學生結(jié)合文強