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《《散步》課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《散步》高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)一、內(nèi)容概述《散步》一文取自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教2013秋季版）七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，作者莫懷戚。是一篇秀美雋永，蘊(yùn)涵豐富的精美散文。記敘了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細(xì)節(jié)”，滲透著濃郁溫馨的親情，表達(dá)一個(gè)大主題——互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命。二、設(shè)計(jì)理念語文課程的性質(zhì)是工具性與人文性的統(tǒng)一，必須面向全體學(xué)生，讓他們獲得基本的語文素養(yǎng)；語文課程必須遵遁語文的特點(diǎn)；自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式應(yīng)得到積極的提倡和踐行；語文課程還必須容納學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，并有助于學(xué)生與課程文本的互動(dòng)。據(jù)此，我確定了本文教學(xué)理念的要求是深入朗讀，探究?jī)?nèi)涵，體情悟
2、道。三、教學(xué)方法朗讀法、自主學(xué)習(xí)和合作探究法。四、案例主體課題第1課《散步》1課時(shí)課型：新授講讀課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解重點(diǎn)詞句的內(nèi)涵，感知課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的感情。2、過程與方法：通過閱讀品味文中畫面的溫馨和細(xì)節(jié)的動(dòng)人。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)的描繪來展示一家三代之間真摯深沉的愛。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：整體感悟課文內(nèi)涵。難點(diǎn)：感受文章在生活小事和細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的親情美。學(xué)習(xí)方法朗讀法，自主學(xué)習(xí)、合作探究法。教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.了解作者。2.熟讀課文。3.自學(xué)課后字詞。4.復(fù)習(xí)記敘文六要素，概括課文內(nèi)容。5.思考文本的中心思想。1、自查作者莫懷戚的資料。2、讀課文
3、，勾畫生字詞并利用工具書自學(xué)生字詞。3、勾畫本文“六要素”。4、思考本文主旨。一、激情導(dǎo)入：有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因?yàn)槟笎廴缢?；有一座山，能讓你?jiān)韌，這座山叫作父愛，因?yàn)楦笎廴缟?。我們的父母在艱辛和苦難里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。讓我們一起來欣賞莫懷戚的親情散文《散步》吧！檢查預(yù)習(xí)：1.交流資料。2.檢查預(yù)習(xí)情況。二、講讀課文（一）、聽讀，初步感知，思考：1、概括主要內(nèi)容，本文寫了一件什么事？2、你認(rèn)為這是一個(gè)什么樣的家庭？為什么這樣認(rèn)為？學(xué)生活動(dòng)1.交流查找的作者資料。（教師出示幻燈片補(bǔ)充）2.聽寫生字詞（書寫要規(guī)范），默寫在下面的空格里，在右邊訂正。3、提示：
4、運(yùn)用“六要素”來概括本文的主要內(nèi)容。寫在下面：本文記敘了（）。4、這是一個(gè)（）的家庭。原因如下：自我完善（紅筆訂正）（二）文本解讀，把握內(nèi)容1、自主閱讀1—5自然段，思考探究：A、找出散步的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因并勾畫。B、合作探究“這一切都使人想到一樣?xùn)|西——生命”一句的含義1、勾畫并交流問題A。2、合作探究B，將理解的含義寫下來：2、自主閱讀余下文段，思考：A、散步中發(fā)生什么事？“我”為什么感到責(zé)任重大？B、最終“我”做出怎樣的決定？還有更好的辦法嗎？C、母親為什么突然改變了主意？你悟出了什么？D、勾畫體現(xiàn)作者1、閱讀文本，自主解答A、B、C問題。（提示：可引用原文語句回答）A、B、
5、C、2、在文本中將主旨句畫上記號(hào)并批注，然后分組合作探究含義。主旨句：含義：寫作目的的語句，再分組合作探究其含義，最后交流點(diǎn)撥。（三）要點(diǎn)精讀，再悟主題1、瀏覽文本，找出最能打動(dòng)你心弦的語句，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用。2、假如有一束鮮花，你將獻(xiàn)給文中的誰？為什么？1、快速閱讀，找出細(xì)節(jié)描寫的語句，體會(huì)其作用或個(gè)中蘊(yùn)含的感情。我喜歡的語句是：我喜歡的原因是：2、假如有一束鮮花，我將獻(xiàn)給（），因?yàn)樗ㄋ┦牵ǎ┑娜?。（四）美點(diǎn)賞讀，遷移延伸。1、本文有尊老愛幼的人情美，有景物描寫的意境美，有平易樸實(shí)的語言美，請(qǐng)?jiān)囈辉?，找出喜歡的例句品一品。2、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行
6、仿寫例：家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；1、人情美：2、意境美：3、語言美：4、仿寫：三、拓展閱讀，擁抱親情幸福的家庭，是美好的溫馨的，它不僅在莫懷戚的家中，也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)人的心里。四、課堂總結(jié)家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。最后老師就本文內(nèi)容送一幅對(duì)聯(lián)給大家。（見右邊）教后感：1、有感情的朗讀。2、交流故事家中的親情故事。附：板書設(shè)計(jì)1散步莫懷戚時(shí)間：初春地點(diǎn)：田野人物：我我的母親、妻子、兒子事件：散步全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨
7、人生相偎依學(xué)習(xí)小結(jié)1、本節(jié)課我發(fā)言次。2、我的收獲：3、我的疑難：四、《散步》隨堂練習(xí)總分：30分（每小題5分）姓名：得分：1、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了？（）A、因?yàn)樾÷酚幸馑?，好玩。B、因?yàn)樗匆妼O子要走小路。C、她怕兒子為難。D、因有兒子在身邊，可隨時(shí)背她。2、“母親”改變主意，說明了這個(gè)家庭的關(guān)系是：（）A、老人總愛遷就孫子，原則性不強(qiáng)。B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。C、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓
