“271”高效課堂模式在高一化學(xué)實驗教學(xué)中的研究與實踐

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1、分類號：學(xué)校代碼：１０１６５密級：學(xué)號：２０１６１１０２０３８３遶掌坪花大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文纖“”２７一１高效課堂模式在高化學(xué)實驗教學(xué)中的研究與實踐作者姓名：張瑤學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）導(dǎo)師姓名：閆杰副教授２０１８年４月：分類號：學(xué)校代碼：10165密級：學(xué)號：201611020383專業(yè)碩士學(xué)位論文“271”高效課堂模式在高一化學(xué)實驗教學(xué)中的研究與實踐作者姓名：張瑤學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）導(dǎo)師姓名：閆杰副教授2018年4月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要隨著教育改革的進行，提

2、高課堂教學(xué)效率成為了國內(nèi)外眾多教育工作者追求的目標，在這個目標的牽引下，“高效課堂”的理念應(yīng)運而生，為各個學(xué)科的教學(xué)改革指出了新方向。對于化學(xué)來說，實驗教學(xué)是一種既常見又有效的方法，通過實驗教學(xué)，學(xué)生們對于化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情有很大的提高，學(xué)習(xí)效果也非常顯著。山東省昌樂二中在這種新形勢下，摸索出了“271”高效課堂模式，這種模式在課程改革和素質(zhì)教育方面進行了突破性嘗試，取得了良好效果。本文在剖析“271”高效課堂教學(xué)模式的相關(guān)概念和理論研究基礎(chǔ)上，參考了其他學(xué)科應(yīng)用該模式的優(yōu)秀研究成果，依據(jù)“271”高效課堂模式的基本原則和流程，在高一化學(xué)實驗教學(xué)課堂中進行教育教學(xué)實踐

3、及研究。本文章共分為四部分內(nèi)容：第一部分為引言，主要簡述了高效課堂模式的研究背景，應(yīng)用于化學(xué)實驗教學(xué)中的意義以及論文研究過程中使用的具體方法和國內(nèi)研究現(xiàn)狀。第二部分簡述了化學(xué)實驗教學(xué)在“271”高效課堂模式下的研究理論基礎(chǔ)，介紹了課題研究的有關(guān)概念和研究內(nèi)容。第三部分教學(xué)實踐，在化學(xué)實驗教學(xué)課堂中運用“271”高效課堂模式。實踐前期對學(xué)生進行關(guān)于實驗學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)興趣、課堂參與情況、思維方式、科學(xué)探究能力等方面的調(diào)查分析，高效課堂模式教學(xué)實踐后分析結(jié)果：學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，學(xué)生參與到課堂的積極性進一步提高，自主學(xué)習(xí)的思維方式得到培養(yǎng)，科學(xué)探究能力明顯增強。第

4、四部分對教學(xué)實踐的結(jié)果進行總結(jié)，并反思了研究過程中存在的問題，針對如何在高一化學(xué)實驗教學(xué)的課堂中應(yīng)用“271”高效課堂模式提出了具體建議。第一，學(xué)習(xí)小組成員分配要合理；第二，導(dǎo)學(xué)案的編制應(yīng)適用于所有學(xué)生；第三，讓學(xué)生自主實驗，學(xué)會探究；第四，明確學(xué)生應(yīng)獨立完成的任務(wù)。關(guān)鍵詞：高效課堂；“271”教學(xué)模式；化學(xué)實驗教學(xué)-I-271高效課堂模式在高一化學(xué)實驗教學(xué)中的研究與實踐TheResearchandPracticeof“271”EffectiveClassroomModeinChemistryExperimentTeachinginSeniorOneAbstrac

5、tWiththeeducationalreform,improvingtheefficiencyofclassroomteachinghasbecomethegoalpursuedbymanyeducatorsathomeandabroad.Underthetractionofthisgoal,theconceptof“EfficientClassroom”cameintobeing,pointingoutnewdirectionsforteachingreforminvariousdisciplines.Forchemistry,experimentalteac

6、hingisacommonandeffectivemethod.Throughexperimentalteaching,studentshavegreatlyimprovedtheirenthusiasmforlearningchemistry,andtheirlearningresultsarealsoverysignificant.Inthisnewsituation,ChangleNo.2MiddleSchoolinShandongprovinceexploreda“271”efficientclassroommodel.Thismodelhasmadeab

7、reakthroughincurriculumreformandqualityeducationandachievedgoodresults.Thispaperisbasedontheanalysisofrelatedconceptsandtheoreticalresearchof“271”effectiveclassroomteachingmodel,andreferstotheoutstandingresearchresultsofotherdisciplinesapplyingthemodel.Basedonthebasicprinciplesandproc

8、esses