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《探究列維查洛夫小說《布魯門貝格》中的死亡母題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、分類號密級公開UDC編號20140510024廣東外語外貿大學碩士學位論文探究列維查洛夫小說《布魯門貝格》中的死亡母題AnalysedesTodesmotivsinLewitscharoffsRomanBlumenberg申請人姓名張璐導師姓名及職稱盧銘君教授申請學位類別文學碩士學科專業(yè)名稱德語語言文學論文提交日期2018.5.10論文答辯日期2018.5.24學位授予單位廣東外語外貿大學獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人
2、已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得廣東外語外貿大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名：簽字日期：2018年5月9日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解廣東外語外貿大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權廣東外語外貿大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在
3、解密后適用本授權書）學位論文作者簽名：導師簽名：簽字日期：2018年5月9日簽字日期：2018年5月9日摘要死亡具有獨特的審美價值和哲學意蘊。本論文嘗試從柏拉圖靈肉分離及海德格爾向死而生的哲學視角出發(fā)，分析西碧拉·列維查洛夫創(chuàng)作于2011年的長篇小說《布魯門貝格》中的死亡母題?！恫剪旈T貝格》憑借無可比擬的想象力和出色的敘事技巧在德國文壇引起轟動，并在2013年的畢希納文學獎中一舉奪魁。小說架構在真實存在的德國哲學家布魯門貝格身上，作者西碧拉?列維查洛夫用天馬行空的想象力賦予了布魯門貝格一頭精神上的獅子，讓其成為他生前和死亡后的最親密的
4、伙伴。除了布魯門貝格本身，作者還同時敘述了布魯門貝格身邊的幾個學生的故事：伊薩深陷對布魯門貝格的愛戀幻想，自殺而亡；理查德由于對當時的德國心懷不滿，對自身的生活也困惑重重，于是帶著《存在與時間》流浪南美，卻最終葬身異邦；性格古怪的漢西總是帶著冷漠的面容，以生硬的語調朗讀自己的詩歌。在讓人們走出迷惘的呼喚中過于激動，不幸身亡；格哈德也許是生活最為正常的一位，但在一次獲得極大成功的演講之后，他也突發(fā)腦溢血而死。由此可見，有關死亡的意象始終是貫穿全文的主線?！八劳觥笔前乩瓐D靈肉分離和海德格爾向死而生的一個關鍵主題。柏拉圖的靈肉分離是對死亡和
5、靈魂的探究，而海德格爾的向死而生使得死亡從生理、心理和經(jīng)驗上的解釋中脫離出來，使死亡擁有了本體論意義，即分析死對領會生（此在的存在）有積極作用，對死的領會使此在從沉淪狀態(tài)中醒悟過來。作品中主人公們對死亡有著不同的領會，布魯門貝格在向死的過程中積極地進行自我籌劃，嘗試探索自我本真的存在，既不執(zhí)著于過去已經(jīng)實現(xiàn)了的可能性，又不懦弱地逃避死亡，從而獲得了最高的自我實現(xiàn)。與此同時，他也獲得了精神的嘉獎——獅子的陪伴。他的靈魂從而得以進入更高的世界。與之相反，在混亂的時代背景下，學生們的內心與精神世界也極度混亂。他們面臨著不同的精神危機，而這些
6、精神危機不僅反映了一個時代的混亂，也是歐洲知識分子精神困境的一個顯現(xiàn)。從“死亡”這一母題出發(fā)，本論文首先探究了死亡在全書中的主線作用，進而分析了書中的主人公——哲學家布魯門貝格及其四個學生不同的死亡現(xiàn)象，I從而表現(xiàn)出作者對待死亡的不同態(tài)度及對當時社會歷史所做的思考。而后本論文分析了作品中幫助人們正確面對死亡的兩個重要因素：靈魂及安慰。靈魂是一種精神力量，包括靈魂對生的功能及靈魂在肉體死后的延續(xù)。安慰是理性面對死亡的重要力量。安慰既包括信仰給與的安慰，也包含向死而生的過程中不斷追求本真的存在而獲得的安慰。通過哲學和文學的精神訓練，我們可
7、以在混亂的時代背景和迷惘的內心世界中克服精神危機，以積極的態(tài)度進行自我籌劃，從而歷練自己的靈魂。關鍵詞：列維查洛夫；布魯門貝格；死亡母題；靈魂；安慰IIAbstraktDasMotivTodverfügtüberbesonderen?sthetischenWertundphilosophischenSinn.DievorliegendeArbeitzieltdaraufab,dasTodesmotivim2011erschienenenRomanBlumenbergvonSibylleLewitscharoffausdenPerspe
8、ktivenvonPlatons?dieTrennungderSeelevomLeib“undHeideggers?dasSeinzumTode“zuanalysieren.Mitgro?erPhantasieundhe
