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《民國時(shí)期中學(xué)語文教材中老舍作品選編研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)校代碼：１１６５８學(xué)號(hào)：２０１６３０４５１０３０６分類號(hào)：Ｇ６３３．３密級(jí)：無ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ碩士學(xué)位論文民國時(shí)期中學(xué)語文教材中老舍作品選編研究作者姓名吳文君學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)（語文）研究方向中學(xué)語文教材指導(dǎo)教師徐仲佳教授牛業(yè)勛特級(jí)教師申請(qǐng)學(xué)位類別教育碩士提交日期二〇一八年四月InthestudyofLaoShe'sworksselectedhighschooltextbooksintheperiodofRepublicofChinaADissertationSubmittedfort
2、heDegreeofMasterCandidate：WuWenjunSupervisor：Prof.XuZhongjiaHainanNormalUniversityHaikou,ChinaI摘要老舍是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史及語文教育史上具有突出貢獻(xiàn)的作家之一。老舍作品自民國時(shí)期進(jìn)入教材起一直占據(jù)著語文教材的一席之地，并以其獨(dú)特的文學(xué)成就，成為現(xiàn)代語文教育發(fā)展的“見證者”，為語文教材編寫史上不可忽視的選文材料之一。有關(guān)老舍選文的研究多集中在新中國以來對(duì)老舍選文個(gè)別經(jīng)典篇目的單篇研究，關(guān)于老舍選文自民國時(shí)期起至今的整體發(fā)展的研究卻少之又少，而關(guān)于老舍選文在民國時(shí)期的選編研究
3、更是空白。但是，老舍選文歷經(jīng)歷史淘篩，在語文課程標(biāo)準(zhǔn)多次變更之后依然是語文教材的必讀篇目之一，這除了與選文本身內(nèi)涵的豐富性有很大的關(guān)系外，還與它適應(yīng)不同時(shí)代的教育思想有很大關(guān)系。通過對(duì)老舍選文在民國教材中選編情況的梳理，并結(jié)合二十世紀(jì)中國中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)分析，可以看出民國時(shí)期中學(xué)語文教材中對(duì)老舍選文的編寫主要出于三個(gè)目的：一、幫助學(xué)生從本國語言文字上了解固有文化，傳播新思想，普及口語化的文學(xué)語言；二、幫助學(xué)生養(yǎng)成用語體文及語言敘事說理表情達(dá)意的技能；三、幫助學(xué)生喚起民族意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民族精神。因此，民國語文教材中老舍選文在一定程度上反映了民國時(shí)期的語文教學(xué)思想。為達(dá)
4、這三個(gè)目的，民國中學(xué)語文教材從以下三個(gè)方面入手處理老舍選文：一、將老舍選文作為白話文教學(xué)的主要材料；二、將老舍選文選入白話文語法教學(xué)體系的文本材料，以及將老舍選文作為訓(xùn)練學(xué)生閱讀與寫作能力的教學(xué)材料；三、明確相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置課后習(xí)題以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老舍作品中的民族精神，喚醒學(xué)生的民族意識(shí)。這種狀況與當(dāng)今老舍選文在教材中的單一化處理形成較鮮明的對(duì)比。基于此，本文重在分析民國教材中老舍選文的編寫處理，以期從源頭上探討選文的價(jià)值和意義，為當(dāng)今語文教材對(duì)老舍選文的編寫處理提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：民國教材；語體文；語言規(guī)范；老舍IAbstractLaoSheisoneo
5、fthewriterswhohavemadeoutstandingcontributionstothecontemporaryliteraturehistoryandthehistoryofChineseeducation.LaoShe'sworkshavebeenoccupyingtheplaceofChinesetextbookssincetheRepublicofChina,andwiththeiruniqueliteraryachievements,theyhavebecomethe"witnesses"forthedevelopmentofmoder
6、nChineseteachingmaterials,oneofthematerialsoftheliteratureofthehistoryofthecompilationofChinesetextbooks.TheresearchonLaoShe'schoiceoftextconcentratesonthesinglestudyoftheselectedtextofLaoShesincetheNewChina,andtheresearchonthewholedevelopmentofLaoShe'sselectionfromtheRepublicperiod
7、hasbeenveryfew,andthestudyontheselectionsofLaosheintheRepublicofChinahasbeenblank.However,theselectionofLaoshehasgonethroughthehistoryofscouringscreen,inthecourseofChinesecurriculumstandardsarestillanecessaryreadingofChinesetextbooks,which,inadditiontothecontentofthetextitselfandthe
8、richnessoftherichha
