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《初中語文“專題”教學研究--以蘇教版為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、分類號密級_________________UDC編號__________________專業(yè)碩士研究生學位論文論文題目：初中語文“專題”教學研究——以蘇教版為例英文題目:Astudyofthematicteachinginjuniormiddleschool--TakingSuJiaoeditionasanexample學院_____文學院___________專業(yè)學位類別_____教育碩士_________專業(yè)學位領域_____學科教學（語文）_研究生姓名喬婭學號1526030001__導師姓名成巧云職稱副教授____2018年5月
2、9日摘要摘要蘇教版初中語文教材中的“專題”作為綜合性學習的載體，在很大程度上豐富了蘇教版語文教材的內容，為學生學習語文注入了新鮮的源泉。教材中的十個“專題”很好地把語文課程與其他課程聯(lián)系了起來，把書本學習與社會生活實踐聯(lián)系了起來?！皩ｎ}”教學對增長學生的語文知識，培養(yǎng)學生的問題意識、探究能力、合作精神及全面提高學生的語文素養(yǎng)具有重要意義。本文以當前蘇教版初中語文“專題”教學作為研究對象，通過對學生和教師的調查，對“專題”教學實施中存在的問題及其原因進行分析，并提出相應的策略。最后就如何更好地進行“專題”教學談了自己的思考。全文分為三個部
3、分：緒論、正文和結語。緒論闡述課題研究的緣由，分析該領域的研究現(xiàn)狀，并且提出本論文的研究方案。第一章初中語文“專題”教學的理論探索。本章主要從“專題”教學的理論基礎、“專題”教學的內涵及內容的編排、“專題”教學的特征及意義等三個方面對“專題”教學進行理論闡述。第二章初中語文“專題”教學現(xiàn)狀調查與分析。本章主要是以昆明市第十中學初中學生及語文教師作為調查對象，采用問卷調查的方式，對“專題”教學現(xiàn)狀進行調查，并對結果進行分析，找出其中存在的問題，并對問題產生的原因進行分析。第三章初中語文“專題”教學的實施策略。本章主要從學生層面和教師層面提
4、出實施策略。學生層面主要從培養(yǎng)學生“專題”學習的主動性、培養(yǎng)學生的問題意識、培養(yǎng)學生的探究能力、培養(yǎng)學生合作學習的能力等四方面展開論述。教師層面主要從提升個人專業(yè)素養(yǎng)、轉變教學觀念、加強對學生的指導和監(jiān)督、注重評價主體的多元化等四方面展開論述。第四章初中語文“專題”教學的啟示。本章主要從注重“專題”教學與考試的聯(lián)系，注重“專題”教學與生活的聯(lián)系，注重“專題”教學與其他課程的聯(lián)系等三個方面展開論述。結語指出本論文在研究過程當中的困惑及今后的努力方向。關鍵詞：初中語文；“專題”教學；蘇教版IAbstractAbstractAsacarrie
5、rofcomprehensivelearning,the"specialtopic"inthejuniormiddleschoolChinesetextbookofJiangsuEducationEditionenrichesthecontentoftheChineselanguagetextbookofJiangsuEducationEditiontoagreatextent,andinjectsanewsourceforthestudentstolearnChinese.The"tentopics"inthetextbookconn
6、ecttheChinesecurriculumwithothercourseswell,andconnectthebooklearningwiththesociallifepractice."Specialtopic"teachingisofgreatsignificancetothegrowthofstudents'Chineseknowledge,thecultivationofstudents'cooperativeability,thespiritofinquiryandtheoverallimprovementofstuden
7、ts'Chineseaccomplishment.BasedonthecurrentjuniorhighschoolChinesesubjectteachingastheresearchobject,throughtheinvestigationontheteachersandstudents,the"special"teachingintheimplementationoftheproblemsandthecausesareanalyzed,andcorrespondingstrategies.Finally,onhowtobette
8、rcarryout"thematic"teachingtalkabouttheirownthinking.Thefulltextisdividedintothreeparts:introduction,bo
