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《家長(zhǎng)配合老師培養(yǎng)學(xué)生的策略分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、專業(yè)資料家校聯(lián)手育新人——家長(zhǎng)配合學(xué)校教育子女的方法措施我國(guó)著名教育家陶行知先生有句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏諷中有愛(ài)迪生。”的確，每一個(gè)孩子都是個(gè)性鮮明的主體，是一個(gè)獨(dú)特的人，有著無(wú)限的潛力和不可估量的發(fā)展可能性。馬克思說(shuō)：“人不是一件東西，他是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過(guò)程中的生命體，在生命的每一時(shí)刻，他都正在成為卻永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個(gè)人?！奔热蝗绱?，那又有誰(shuí)能輕易地預(yù)言、斷言孩子的未來(lái)？要知道，即便是丑陋的毛毛蟲，也能變成美麗的蝴蝶！這就需要每一個(gè)做父母的、每一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行教育的人都
2、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。孩子寄予著家庭的希望，許多父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望需要在孩子身上實(shí)現(xiàn)，因此，有的父母對(duì)孩子要求苛刻。要知道，孩子畢竟是孩子，他們理應(yīng)生活在一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，色彩斑斕的夢(mèng)點(diǎn)綴在童年的星空，熠熠生輝。只要家校聯(lián)手，正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)撒開(kāi)腳丫一路飛奔。越走啊，那夢(mèng)——越近。終于有一天，他們會(huì)摘取自己向往以久的星辰。所以，從某種意義上講，教育word完美格式專業(yè)資料就是一個(gè)讓孩子孕育夢(mèng)想，追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。如果孩子還沒(méi)有夢(mèng)，那是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有將希望和愛(ài)灑向他的心田，沒(méi)能催生夢(mèng)的幼芽，讓他們長(zhǎng)出屬于自己
3、的七彩的夢(mèng)。孩子一旦有了夢(mèng)，就讓他們的心靈自由飛翔吧。呵護(hù)寶貴的熱情，珍視稚嫩的創(chuàng)造，放飛翱翔的膽量，分享成長(zhǎng)的愉悅……這一切學(xué)校和家庭責(zé)無(wú)旁貸。那么，一個(gè)家庭究竟應(yīng)該任何與學(xué)校攜手管理好自己的孩子，讓孩子健康地成長(zhǎng)呢？俗話說(shuō)：方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半。在父母的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。但是，在教育孩子的方法上卻是千差萬(wàn)別的。有鼓勵(lì)的，有強(qiáng)硬的，有放任的，有溺愛(ài)的，有缺乏耐心的，也有委曲求全的……教育孩子，我們不妨循序漸進(jìn)地行動(dòng)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭促進(jìn)孩子全面發(fā)展家庭是溫暖的港灣。培育感情就像織毛衣：編織
4、的時(shí)候，一針一線，煩瑣而漫長(zhǎng)；拆除的時(shí)候只要輕輕一拉，一座“城堡”眨眼之間就變成剪不斷理還亂的一堆線。同樣，教育子女也像編織毛衣，方法正確了，理順了，就是一件輕而易舉的事情；反之，就是一件無(wú)緒而又令人心煩的事情。在教育子女的問(wèn)題上，需要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，使孩子在人生的軌道上健康成長(zhǎng)。word完美格式專業(yè)資料家庭對(duì)孩子的生活起著極為重要的作用，直接影響著家庭成員的各個(gè)方面。作為孩子第一任教師的父母，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用，注重家庭環(huán)境對(duì)子女的影響。學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建，可以如下進(jìn)行：一、樹立終身學(xué)習(xí)理念
5、，營(yíng)造家庭文化氛圍首先是和諧的民主氣氛。家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)，相互體貼，相互尊重，平等對(duì)待，形成民主、科學(xué)的精神，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。其次是豐富多彩的家庭活動(dòng)。家庭可以結(jié)合自身特點(diǎn)組織活動(dòng)，如演講會(huì)、讀書交流會(huì)、旅游等，以陶冶情操，開(kāi)闊視野，激發(fā)生活情趣。再次是開(kāi)放的交際方式。通過(guò)與親戚、朋友、自然界的交流，有助于家庭成員產(chǎn)生新的自我意識(shí)，培養(yǎng)道德規(guī)范和意識(shí)，適應(yīng)整個(gè)社會(huì)化進(jìn)程的需要。二、父母帶頭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型家庭的主導(dǎo)家長(zhǎng)的任務(wù)在于，要在家庭中創(chuàng)設(shè)一種智力生活的氣氛，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這種氣
6、氛應(yīng)該是自然、一貫的，并且對(duì)于家庭所有成員來(lái)說(shuō)又是必需的。如果父母的自身素養(yǎng)能達(dá)到一定的水平，他們就能自覺(jué)地培養(yǎng)以自身為榜樣，有意識(shí)地培養(yǎng)與維持子女良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的確立和發(fā)展。word完美格式專業(yè)資料身教重于言傳，在家庭教育中更是如此。學(xué)習(xí)型家庭的父母應(yīng)該帶頭，成為家庭的主導(dǎo)。為了使自己與社會(huì)同步發(fā)展，學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿每個(gè)人的一生。這種學(xué)習(xí)是一種自主的學(xué)習(xí)，不是被動(dòng)的“要我學(xué)”，而是自主的“我要學(xué)”。在自主的背后，是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，或是為了重新上崗，或是為了提高能力，或是為了創(chuàng)造等。但最終都是為了開(kāi)發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，
7、提高生活質(zhì)量。三、學(xué)習(xí)型家庭重在引導(dǎo)孩子全面提高素質(zhì)，引導(dǎo)孩子成人成才培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，需要抓好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：1.提出合理的教育期望，幫助孩子樹立合理的人生目標(biāo)。家長(zhǎng)的教育期望是幫助子女樹立人生目標(biāo)的必要條件，同時(shí)還是一種持久的教育力量。2.引導(dǎo)孩子在健康成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型家庭是學(xué)校教育的補(bǔ)充，因此特別要注意孩子在健康成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，主要包括認(rèn)識(shí)方面的進(jìn)步，指孩子除了學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和增長(zhǎng)智力外，還要從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)3.對(duì)孩子提出合理的要求，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。word完美格式專業(yè)
8、資料實(shí)踐證明，家長(zhǎng)是否重視對(duì)孩子進(jìn)取精神和獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)，不僅是孩子能否在學(xué)業(yè)上有所長(zhǎng)進(jìn)的重要因素，而且也是孩子品德形成和性格健康發(fā)展的重要因素。好多家庭對(duì)孩子的品行教育嚴(yán)重忽視。不少孩子表現(xiàn)出進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，追求物質(zhì)享受，生活上依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差以及以自我為中心，缺乏謙讓等不良品質(zhì)。事實(shí)上品行教育對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)識(shí)活動(dòng)的客觀性、行為
