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《家長配合老師培養(yǎng)學(xué)生的策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、家校聯(lián)手育新人——家長配合學(xué)校教育子女的方法措施我國著名教育家陶行知先生有句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏諷中有愛迪生?！钡拇_，每一個孩子都是個性鮮明的主體，是一個獨特的人，有著無限的潛力和不可估量的發(fā)展可能性。馬克思說：“人不是一件東西，他是一個置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都正在成為卻永遠尚未成為他能夠成為的那個人。”既然如此，那又有誰能輕易地預(yù)言、斷言孩子的未來？要知道，即便是丑陋的毛毛蟲，也能變成美麗的蝴蝶！這就需要每一個做父母的、每一個對孩子進行教育的人都關(guān)注孩子的成長、發(fā)展。孩子寄予著家庭的希望，許多父母沒有實現(xiàn)的愿望需要在孩子身上實現(xiàn)，
2、因此，有的父母對孩子要求苛刻。要知道，孩子畢竟是孩子，他們理應(yīng)生活在一個多夢的季節(jié)，色彩斑斕的夢點綴在童年的星空，熠熠生輝。只要家校聯(lián)手，正確引導(dǎo)，孩子就會撒開腳丫一路飛奔。越走啊，那夢——越近。終于有一天，他們會摘取自己向往以久的星辰。所以，從某種意義上講，教育就是一個讓孩子孕育夢想，追尋夢想，實現(xiàn)夢想的過程。如果孩子還沒有夢，那是因為我們還沒有將希望和愛灑向他的心田，沒能催生夢的幼芽，讓他們長出屬于自己的七彩的夢。孩子一旦有了夢，就讓他們的心靈自由飛翔吧。呵護寶貴的熱情，珍視稚嫩的創(chuàng)造，放飛翱翔的膽量，分享成長的愉悅……這一切學(xué)校和家庭責(zé)無旁貸。那么，一個家庭究竟應(yīng)該任何與學(xué)校攜手管理好
3、自己的孩子，讓孩子健康地成長呢？俗話說：方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半。在父母的眼中，每個孩子都是優(yōu)秀的。但是，在教育孩子的方法上卻是千差萬別的。有鼓勵的，有強硬的，有放任的，有溺愛的，有缺乏耐心的，也有委曲求全的……教育孩子，我們不妨循序漸進地行動。構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭促進孩子全面發(fā)展家庭是溫暖的港灣。培育感情就像織毛衣：編織的時候，一針一線，煩瑣而漫長；拆除的時候只要輕輕一拉，一座“城堡”眨眼之間就變成剪不斷理還亂的一堆線。同樣，教育子女也像編織毛衣，方法正確了，理順了，就是一件輕而易舉的事情；反之，就是一件無緒而又令人心煩的事情。在教育子女的問題上，需要家長與學(xué)校密切配合，使孩子在人
4、生的軌道上健康成長。家庭對孩子的生活起著極為重要的作用，直接影響著家庭成員的各個方面。作為孩子第一任教師的父母，首先應(yīng)該認識到家庭教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用，注重家庭環(huán)境對子女的影響。學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建，可以如下進行：一、樹立終身學(xué)習(xí)理念，營造家庭文化氛圍首先是和諧的民主氣氛。家庭成員之間相互關(guān)愛，相互體貼，相互尊重，平等對待，形成民主、科學(xué)的精神，積極樂觀的人生態(tài)度和優(yōu)秀的個性品質(zhì)。其次是豐富多彩的家庭活動。家庭可以結(jié)合自身特點組織活動，如演講會、讀書交流會、旅游等，以陶冶情操，開闊視野，激發(fā)生活情趣。再次是開放的交際方式。通過與親戚、朋友、自然界的交流，有助于家庭成員產(chǎn)生新的自我意識，培養(yǎng)道德規(guī)
5、范和意識，適應(yīng)整個社會化進程的需要。二、父母帶頭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型家庭的主導(dǎo)家長的任務(wù)在于，要在家庭中創(chuàng)設(shè)一種智力生活的氣氛，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機。這種氣氛應(yīng)該是自然、一貫的，并且對于家庭所有成員來說又是必需的。如果父母的自身素養(yǎng)能達到一定的水平，他們就能自覺地培養(yǎng)以自身為榜樣，有意識地培養(yǎng)與維持子女良好學(xué)習(xí)動機的確立和發(fā)展。身教重于言傳，在家庭教育中更是如此。學(xué)習(xí)型家庭的父母應(yīng)該帶頭，成為家庭的主導(dǎo)。為了使自己與社會同步發(fā)展，學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿每個人的一生。這種學(xué)習(xí)是一種自主的學(xué)習(xí)，不是被動的“要我學(xué)”，而是自主的“我要學(xué)”。在自主的背后，是學(xué)習(xí)的動機，或是為了重新上崗，或是為了提高能力，或是為了
6、創(chuàng)造等。但最終都是為了開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自身價值，提高生活質(zhì)量。三、學(xué)習(xí)型家庭重在引導(dǎo)孩子全面提高素質(zhì)，引導(dǎo)孩子成人成才培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，需要抓好以下幾個方面的問題：1.提出合理的教育期望，幫助孩子樹立合理的人生目標(biāo)。家長的教育期望是幫助子女樹立人生目標(biāo)的必要條件，同時還是一種持久的教育力量。2.引導(dǎo)孩子在健康成長中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型家庭是學(xué)校教育的補充，因此特別要注意孩子在健康成長中學(xué)習(xí)，主要包括認識方面的進步，指孩子除了學(xué)習(xí)中獲得知識和增長智力外，還要從學(xué)習(xí)中得到快樂3.對孩子提出合理的要求，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。實踐證明，家長是否重視對孩子進取精神和獨立意識的
7、培養(yǎng)，不僅是孩子能否在學(xué)業(yè)上有所長進的重要因素，而且也是孩子品德形成和性格健康發(fā)展的重要因素。好多家庭對孩子的品行教育嚴重忽視。不少孩子表現(xiàn)出進取心不強，學(xué)習(xí)動力不足，追求物質(zhì)享受，生活上依賴性強，獨立性差以及以自我為中心，缺乏謙讓等不良品質(zhì)。事實上品行教育對培養(yǎng)孩子對社會的奉獻精神、認識活動的客觀性、行為的自控性、堅持性、責(zé)任感、榮譽感、利他精神和真誠品質(zhì)具有積極意義。在聆聽中走進孩子心靈現(xiàn)在的社會節(jié)奏快，
