2016學(xué)年度校本研修工作計(jì)劃

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1、2015—2016學(xué)年度校本研修計(jì)劃為了讓繼續(xù)教育更好地為我校教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。為此，我校在本學(xué)年里教師繼續(xù)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針和政策，以教育對(duì)教師繼教育以及課程改革的要求、意見(jiàn)為依據(jù)，實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的新一輪提高學(xué)習(xí)，全面提高教師實(shí)施新課程的能力，大力提高我校教師專業(yè)化水平。一、強(qiáng)化組織和管理，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組二、研修目標(biāo)：1、變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)能力，提升教育教學(xué)理念。2、學(xué)校根據(jù)大部分教師教

2、育教學(xué)中存在的問(wèn)題針對(duì)性的安排校本研修的學(xué)習(xí)（聽(tīng)講座、報(bào)告，自主學(xué)習(xí)等）3、以學(xué)校為單位，全面推行各項(xiàng)活動(dòng)，各種展示，引導(dǎo)每位教師主動(dòng)參與校本研修活動(dòng)。4、重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力和教育科研能力、適應(yīng)新課程能力。為建設(shè)一支師德高尚、甘于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)三、研修形式及內(nèi)容以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以提高教師的文化素養(yǎng)、教育科研能力、教學(xué)基本功水平、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合能力為重點(diǎn)，結(jié)合本校具體情況，根據(jù)本校實(shí)際情況采取培訓(xùn)指導(dǎo)、課題研究、名師示范、骨干帶動(dòng)、教學(xué)評(píng)優(yōu)、課件開發(fā)等多種形式進(jìn)行，并認(rèn)真做好活動(dòng)研修記錄。三、具體措施1、加強(qiáng)校本研修制度化管理

3、，使每位教師在學(xué)科研修中都有長(zhǎng)足進(jìn)步。2、以學(xué)校教研引領(lǐng)校本研修。積極開展以教研組為單位以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本研修活動(dòng)：①通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀看專家講座、講課，使教師學(xué)有所得，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。②通過(guò)教研組成員集體討論，確定一個(gè)共同關(guān)注或教學(xué)中普遍遇到的問(wèn)題作為研修主題，圍繞主題學(xué)習(xí)理論，尋找相關(guān)理論支撐，然后在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題。③根據(jù)新課程理念為切入點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改知識(shí)并且撰寫個(gè)人反思。④認(rèn)真參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，帶動(dòng)校本研修的深入開展。3、努力組織好骨干教師和學(xué)科帶頭人參加省級(jí)或國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)，以骨干帶動(dòng)全員培訓(xùn)。4、逐步提高教師在新課程下依據(jù)學(xué)生的實(shí)際

4、情況合理開發(fā)課程資源、整合重組新教材、做好課堂評(píng)價(jià)的能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己適應(yīng)新課程改革，實(shí)施新課程教學(xué)的能力與素養(yǎng)。5、以校級(jí)課題為工作重點(diǎn)，以師生相互聽(tīng)課評(píng)課為依托，深入開展校本研修工作。6、認(rèn)真組織好本校優(yōu)秀課的評(píng)選工作，并且做好推薦工作，做到以點(diǎn)帶面形成良好的教育教學(xué)風(fēng)氣。