《乃 喲 乃》 教案

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1、《乃喲乃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：《乃喲乃》是一首土家族的歌曲，表現(xiàn)了土家兒童幸福、快樂的生活。全曲只用了do、mi、sol三個(gè)音譜成，其旋律多為級進(jìn)下行，極富民族風(fēng)格和地方色彩，給人以奇特、質(zhì)樸、清新之感。是一個(gè)讓孩子們了解土家族，拓寬民族音樂文化的很好的載體。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能用活潑優(yōu)美的聲音，準(zhǔn)確地演唱歌曲《乃喲乃》。能認(rèn)唱音符do、mi、sol。情感目標(biāo)：了解土家風(fēng)情，感受土家族音樂特點(diǎn)，并對土家族歌舞產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、音樂課件教法過程：一、組織教學(xué)(律動(dòng)-----用音樂語言相互問好)二、

2、視聽相結(jié)合激趣導(dǎo)入，初步感知歌曲。（1）導(dǎo)入。（課件出示中國地圖）師：“同學(xué)們，你們知道中國有多少個(gè)民族嗎？我們是哪個(gè)族？（2）欣賞圖片感受土家風(fēng)情：今天我?guī)銈內(nèi)ヮI(lǐng)略一下獨(dú)特而神奇的土家族風(fēng)情。（板書：土家族）看！這是土家的山水，漂亮嗎？但吸引我的不光是這些，你們看：這是土家人的房子，成片的吊角樓就是他們的家。這是土家人的服飾，顏色鮮艷并有很多配飾。三、揭示、板書并理解課題：那么我們今天學(xué)習(xí)的歌曲就是一首土家族兒歌，歌名叫《乃喲乃》。1、板書課題：多奇怪的名字呀？“乃喲乃”是土家族語，翻譯成漢語是“快快來”的意思。我們一起

3、來呼喚伙伴吧?。耗藛涯?、讀課題：那就讓我們一起乃喲乃、快快來看看這首土家歌曲吧！3、師范唱《乃喲乃》四、在找、唱、聽活動(dòng)中，感受土家族歌曲《乃喲乃》的音樂特點(diǎn)。1、、點(diǎn)擊課件《乃喲乃》歌譜師：請小朋友們觀察一下，這首土家族歌曲只用了3個(gè)音符寫成，是哪3個(gè)音？生：“DO、MI、SOL”2、、師生一起認(rèn)唱DO、MI、SOL音高。3、找重復(fù)音符組合。師：“請小朋友們看看在《乃喲乃》歌譜中有一個(gè)小節(jié)音符組合重復(fù)了很多次，是哪一小節(jié)？生：“531”小節(jié)。師：“重復(fù)了多少次？是的。重復(fù)了5次。這首歌曲因此有5個(gè)樂句，每句的句尾都是以“

4、531”結(jié)束，這就是土家族歌曲的特點(diǎn)?！睅煟骸跋旅嫖覀儊韨€(gè)接龍唱譜。小朋友們唱每一樂句最后531，其它部分老師唱。4、師生接龍唱譜。（唱兩遍，第二遍時(shí)加拍手。）師：“土家族人用簡單的“DO、MI、SOL”三個(gè)音符寫出這么好聽的音樂，土家族人民真的是很聰明啊15、你們想不想知道土家小朋友在歌里唱了些什么？請你仔細(xì)聽！1、播放課件錄音范唱，師生一起聆聽。師

5、：請同學(xué)來把歌詞說出來，我們邊聽邊看看他們說得對嗎？2、再播放一遍錄音范唱：“看到歌詞，你們說土家小朋友的生活是怎樣的？”生：（快樂的幸福的……）師：跟著老師快樂的把歌詞讀一

6、讀，記一記吧?。◣煄е泄?jié)奏地念歌詞進(jìn)行兩遍）3、學(xué)唱歌曲。A、第一遍師唱一樂句生跟唱一樂句。B、第二遍師彈一樂句生學(xué)唱一句（進(jìn)行兩遍）。C、第三遍師唱其它即藍(lán)色部分，生唱紅色色塊部分即“乃喲嗬”并配上高興的動(dòng)作。D、第四遍師生互換。E、師再重點(diǎn)教唱沒唱好的樂句。4、生合伴奏快樂地齊唱歌曲。并在“乃喲嗬”處做動(dòng)作表示高興的心情。五、活動(dòng)：師生狂歡“社吧節(jié)”師：“小朋友們唱得真棒，讓我感覺好像來到了土家山寨。告訴小朋友一個(gè)秘密“每年的正月和三月，土家人都要過一個(gè)節(jié)日，就像咱們過年一樣，這個(gè)節(jié)日叫“社吧節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日上，最好

7、玩最好看最熱鬧的就數(shù)“擺手舞”了，你們看！”1、觀看課件?！啊靶∨笥褌?，你們想不想和土家人一樣跳一跳擺手舞呀？”哪個(gè)小朋友觀察最仔細(xì)，看清楚了他們是怎樣擺手的，來教教大家？”2、活動(dòng)：師生共同學(xué)習(xí)下擺手、前擺手、旁擺手等動(dòng)作。師：就讓我們一起唱著歌跳著擺手舞過過土家人的“社吧節(jié)”，好不好？”我們知道土家人住在山里，社吧節(jié)一大早，住這邊山里的孩子就喊“乃喲乃”，那邊就喝“乃喲嗬”。請這邊小朋友喊乃喲乃，那邊小朋友就喝乃喲嗬，之后大家拉起手，高歌《乃喲乃》，合拍跳起擺手舞。3、呼喚之后，小朋友拉起手，高歌《乃喲乃》，跳起擺手舞，

8、狂歡“社吧節(jié)”七、課堂小結(jié)師：“今天我們和三個(gè)音符（師指生唱1、3、5）交了朋友。學(xué)習(xí)了土家族的歌曲《乃喲乃》，我們發(fā)現(xiàn)土家小朋友們的生活是（讓生說豐富多彩的，是快樂的）。同學(xué)們今天的音樂課你們學(xué)得快樂嗎？就讓我們記住這種快樂并把快樂帶給更多的人們！請同學(xué)們唱著〈乃喲乃〉來結(jié)束我們的課程。