怎樣對(duì)待長輩的叨嘮

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1、怎樣對(duì)待長輩的嘮叨　　活動(dòng)設(shè)計(jì)　　12、13歲的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春早期。他們具有更強(qiáng)的自理能力，做事喜歡憑自己的主觀愿望，開始想擺脫父母的左右，已不愿與父母談更多的關(guān)于自己的事。在日常生活中，長輩則喜歡以自己的生活經(jīng)歷教訓(xùn)晚輩。同樣的內(nèi)容重復(fù)多了，就變成了嘮叨，這樣的嘮叨則影響了兩代人之間的關(guān)系。本課程首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長輩一般都在什么情況下嘮叨，然后要清楚嘮叨的內(nèi)容對(duì)自己有沒有益處，最后是探討在不傷害父母感情的前提下，怎么對(duì)待長輩的嘮叨。　　輔導(dǎo)目的　　1、了解父母在什么情況下嘮叨?！　?、明白父母的嘮叨是關(guān)心，愛護(hù)孩子的一種特殊表達(dá)方式。　　3、探討對(duì)待

2、嘮叨的好辦法?！　≥o導(dǎo)方式　　1、小組討論　　2、小品表演　　3、社會(huì)調(diào)查　　輔導(dǎo)前準(zhǔn)備　　1、排練小品《娜娜在家一、二》?！　?、準(zhǔn)備一幅家居圖　　輔導(dǎo)時(shí)間與場(chǎng)地　　輔導(dǎo)時(shí)間：一學(xué)時(shí)?！　≥o導(dǎo)場(chǎng)地：團(tuán)體輔導(dǎo)室?！　≥o導(dǎo)步驟一、談話引入1、在上課之前，讓我們輕松地聊聊天好嗎？2、平時(shí)在家中最疼愛你的人是誰？3、他怎么關(guān)心愛護(hù)你的？你的長輩喜歡嘮叨嗎……二、表演入境1、好，今天就讓我們來談?wù)勗鯓訉?duì)待長輩的嘮叨？(板書課題)2、平時(shí)，他們一般什么情況下嘮叨呢？3、小品表演《娜娜在家》三、說叨嘮　　4、討論：小亮為什么會(huì)煩惱呢?　　5、說說自己的爸爸、媽媽在

3、什么情況下叨嘮?他們往往喜歡說什么呢?(舉手發(fā)言)　?。ń處煹脑u(píng)價(jià)則可以說：“真有意思”、“挺特別的”、“我十分同情你”、“他們這樣說可以理解”等。）　　6、實(shí)話實(shí)說：在日常生活中，當(dāng)你聽到長輩叨嘮你的時(shí)候，你會(huì)有什么反應(yīng)呢?　　教師小結(jié)：聽著父母反反復(fù)復(fù)地說著同一個(gè)內(nèi)容，大家有這樣或者那樣的想法是比較正常的，可以理解?！　∷?、真誠的溝通　　1、今天，老師給大家創(chuàng)造一次與父母溝通的機(jī)會(huì)。下面，我們一些來聽聽長輩是怎么說的。2、電話連線兩位家長　　(問：您好，現(xiàn)在，想請(qǐng)你來談?wù)勱P(guān)于“嘮叨”的話題……　?。▎枺骸痢痢粒?，你的孩子快12歲了，當(dāng)你想跟他說

4、一件什么事的時(shí)候，他有時(shí)候就表現(xiàn)得很不耐煩的樣子，這時(shí)候你是怎么想的……）　　　3、小結(jié)：剛才，我們聽了爸爸、媽媽的心里話，相信大家一定受到心靈的震憾。嘮叨是天下父母關(guān)心孩子，愛護(hù)孩子的一種特殊的表達(dá)方式。五、想方設(shè)法　　1、討論：嘮叨在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)自己的想法、做法與父母長輩的愿望不一致時(shí)，你是怎么做的?　　(讓學(xué)生充分舉手發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥小結(jié)方法。)　　(1)安靜聆聽法；　　(2)轉(zhuǎn)移注意力法；　　(3)快速行動(dòng)法；　　(4)解釋說明法?！　　?、情景再現(xiàn)　聽了大家的建議，相信大家一定能處理好今后的問題。假如你是娜那，你會(huì)怎么

5、做？（指生表演）七、談收獲※通過今天的交流，大家有了哪些收獲？八、小結(jié)　　父母親由于愛而嘮叨孩子，因?yàn)楦屑?，我們能理解他們的用心良苦。讓我們共同架設(shè)起一座心橋，人和人之間多一份理解，讓世界變得更加美好。