園丁贊歌(1)

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1、《園丁贊歌??記敘要選好角度》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解和把握記敘文敘事角度的概念和作用???2、理解和掌握不同記敘角度的利弊，根據(jù)實(shí)際恰當(dāng)選用3、選好角度，寫出一篇生動的園丁贊歌【新課導(dǎo)入】從幼稚園到小學(xué)到初中再到高中，你一定遇到了一些令你印象深刻的老師，當(dāng)與老師共處的一些美妙瞬間閃爍著心靈之花觸動了你沉睡的情感，使你怦然心動時(shí)，你又怎樣訴諸筆端呢？今天我們通過本單元的“表達(dá)交流”來唱出心中的“園丁贊歌”【課前探究】1、你認(rèn)為什么樣的記敘文算是上乘之作？??2、請從教材第60頁中找找：記敘的角度大致有哪幾種情況？??【知識導(dǎo)引】1、第一人稱概念解說作者在文章里以“我”（或“我們”

2、）的身份直接出現(xiàn)，所記敘的都是“我”（或“我們”）的所見、所聞、所做、所感????第一人稱的記敘，便于作者直接充分地表達(dá)自己的思想感情，讀起來使人感到真實(shí)、親切、自然但美中不足的是，這種記敘只限于“我”（或“我們”）的所見所聞，不是“我”所親身經(jīng)歷的人和事就無法直接記敘，在反映生活的廣度和記敘人物的深度上受到一定的限制例文：????我常常把童年在大自然中的陶醉，比擬成一朵長醉不醒的睡蓮細(xì)長細(xì)長的枝蔓，支撐起我的骨架；圓圓的綠色葉子，編織成我一個(gè)個(gè)夢的搖籃我在一條東流的春水中，起伏顫動，每一朵童腮般的粉艷的花蕾里，都藏著我幼小的精靈我睡臥花叢，任風(fēng)兒搖擺，任春水顛簸；不管它流向哪里，

3、都流不走我的精靈，我的夢境……待睡蓮的花蕾睜開睡眼，則童年的歲月，已被流水馱走，東去的春水，便再也不回頭了???????????????????????????——叢維熙《裸雪》2、第二人稱概念解說作者用“你”或“你們”來敘述第二人稱寫作的好處是在寫作中如同和對方面對面地交流，便于抒情，便于溝通但也正因?yàn)槿绱?，記敘中用第二人稱的情況比較少，見到的大多是抒情性的散文當(dāng)然，如果我們在敘述過程中，有時(shí)插入一些第二人稱，會增強(qiáng)文章的抒情性，加大文章力度，使記敘更加精彩，而且，也使文章顯得更加靈活例文：當(dāng)夕陽落下的時(shí)候，你走到我身邊，用大山里從來聽不到的普通話和我攀談：“馬俊宏？你是叫馬俊宏

4、吧！”我羞澀地低著頭，兩只手不停地搓弄著衣角，從唇邊勉強(qiáng)擠出來兩個(gè)字：“是的”你裝著很生氣的樣子：“我是老虎嗎？就那么可怕嗎？抬起頭來”我怯怯地抬起頭，心里不由地想：糟了，惹新老師發(fā)怒了而當(dāng)我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，有一雙微笑著如野菊花般溫柔的眼睛在盯著我打量接著，你拍了拍我的肩膀說：“對了，就應(yīng)該這樣，男子漢要有闖四方的大氣，不要見個(gè)陌生人就害羞，那不就成了小姑娘了嗎？”我望著窗外怒放的野菊花使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭???于是，我便將你和那天的夕陽，那句話，那片野菊，深深地刻人腦海??????????????????????????????????——馬俊宏《為什么我總是想起你》3、第三人稱概念解說

5、作者站在旁觀者的立場，用“第三者”的口吻，將“他”或“她”的經(jīng)歷和事情的變化過程告訴讀者第三人稱的記敘述，不受敘述范圍的限制，能較自由廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感例文：最近一些日子，隨著氣候漸漸轉(zhuǎn)暖，他的情緒卻不知為什么越來越糟糕奇妙得很！季節(jié)往往能影響人的心境當(dāng)他看見河岸上一縷縷如煙似霧的柳絲和山灣里那霞光般燦爛的桃花時(shí)，一種無限憂傷的感情就涌上了他的心頭他想嘆息，想唱歌，想流淚，尤其想和什么人談一談他曾有過的幸福和不幸，以及那早已流逝但永遠(yuǎn)不能忘卻的往事……????????????????????????????????????????????——路遙《平凡的

6、世界》【知識小結(jié)】?寫作時(shí)，到底是用第一人稱還是第三人稱或者第二人稱敘述，應(yīng)該從用哪一種人稱敘述來處理材料、表現(xiàn)主題最有利的角度來考慮而且不管采用哪一種人稱敘述，都必須事先確定好，并且貫穿文章始終，做到前后人稱的一致否則，敘述人稱比較亂，就會條理不清，影響文章中心或主題的表達(dá)【師贊名篇欣賞】???陳老師個(gè)子很高他常穿一件灰布中山裝，兩肩膀瘦塌塌的，背脊骨卻像竹竿一般直他講課時(shí)，一只手搭在課桌上，另一只手的指縫里，就夾住一顆粉筆他的手掌片開后，奇大，白白的，筋凸出來，薄薄的像菜刀一課結(jié)束時(shí)，他粉筆一丟，兩手掌合住，相互擦一擦，沙沙的，那聲音很像剃頭師在刮布上刮剃刀??????????

7、??????????????????????????????????????——李祥森《小學(xué)老師》???初二教我們物理的，是剛從師專畢業(yè)的一位男教師，姓何他個(gè)兒不高，身材瘦削單薄，叫人想起鄭板橋的竹子；他的頭發(fā)黑而柔，呈三七分匍匐于最高海拔上，很順服很有條理；黑發(fā)下是一幀白凈清香的臉，很年輕很有書卷氣；何老師沒戴眼鏡，一對眼珠，很黑，不動時(shí)似乎在親切微笑，偶爾蝌蚪般地倏忽游動時(shí)，便將蘊(yùn)藏的一股靈氣瀉了出來????????????????????????????????