《遠行靠什么》導學案

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1、寶雞高新第一小學語文課導學案班級二（）課題遠行靠什么主備教師葉海霞共2課時上課教師備課時間2015-3-10預設上課時間月日（星期）本期總計第課時學習目標第一課時1、學習正確、流利、有感情地朗讀課文，隨文識字13個。2、理解課文內(nèi)容，畫出思路圖。第二課時1、會寫7個生字，積累新詞。2、完成語文天地中的內(nèi)容。重點難點會認13個生字；書寫7個生字。理解課文主要內(nèi)容。核心問題人類遠行靠的是什么？第一課時主要導學過程教學環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學行為策略課件使用說明激趣導入5分鐘1、學生認真傾聽參與并交流。2、

2、學生書空課題，認識“靠”1、談話導入：從古到今，人類遠行的腳步越來越快，走得越來越遠，這是為什么呢？2、板書課題，指導認識“靠”。課件出示課題初讀感知15分鐘1、自讀課文一遍，標出自然段，畫出不認識的生字。用喜歡的方式解決生字。2、同桌共讀文，相互糾正、評價。3、小組朗讀過關(guān)展示。4、兩名學生班級交流主要內(nèi)容。1、指導學困生讀文、正音。2、教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)并糾正個別字音。3、教師參與某一小組的活動并評價。4、組織交流并點撥評價。課件出示學習要求細讀探究15分鐘1、默讀課文，用自己獨特的方式展示課

3、文的主要內(nèi)容。2、組內(nèi)交流、展示自己的創(chuàng)意并相互評價。3、小組代表全班展示優(yōu)秀思路圖，教師引導學生評價。4、學生補充完善自己的思路圖，小組評價。1、教師巡回個別指導。教師參與小組展示評價的活動。2、教師引導學生完整有條理的展示思路圖，并關(guān)注其余學生傾聽狀態(tài)。3、教師組織學生認真傾聽，并適當點撥總結(jié)評價加分。4、教師關(guān)注個別學困生并安排同伴互相檢查評價。環(huán)節(jié)一課件出示學習要求第三環(huán)節(jié)使用實物投影儀展示品讀升華5分鐘1、用心讀課文，小組內(nèi)討論交流：人類遠行靠的是什么？2、班內(nèi)匯報，學習評價。1、教師巡

4、視，關(guān)注并指導學困生，參與小組討論交流。2、教師點撥總結(jié)。不使用板書設計遠行靠什么馬車帆船火車輪船更快更遠汽車軍艦飛機電力機車核潛艇第二課時主要導學過程教學環(huán)節(jié)時間活動內(nèi)容教學行為策略課件使用說明復習導入3分鐘1、朗讀展示。2、練習復述課文。3、小組交流：如果你是一位發(fā)明家，你會發(fā)明什么樣交通工具讓人們遠行？1、組織學生傾聽并對朗誦指導點評。2、教師點評總結(jié)，3、教師參與小組交流并指導評價。不使用課件學習生字20分鐘1、學生跟著書空。2、小組自己學習剩下的字。3、在課本田字格上描紅。4、在活動單田

5、字格當堂聽寫，過關(guān)，5、同伴評價。1、教師指導“初、船”，教師示范教字、記字方法。2、關(guān)注學困生學習。3、提醒學生書寫姿勢，指導學生規(guī)范書寫。4、一邊讀生字一邊關(guān)注學生書寫情況。5、提出評價要求并監(jiān)督學生互相評價。不使用課件積累展示15分鐘1、用直線畫出本課自己喜歡的詞語并規(guī)范抄寫在活動單田字格。2、用波浪線畫出本課自己喜歡的句子并規(guī)范抄寫在活動單田字格。3、先小組再全班展示、評價書寫。1、引導圈畫并指導規(guī)范書寫。2、檢查并督促學生認真書寫，及時完成，發(fā)現(xiàn)問題并指導糾錯。3、點評表揚加分投影儀展示

6、板書設計遠行靠什么靠初步船較內(nèi)科教學反思