遠(yuǎn)行靠什么教案

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1、靈寶市實驗小學(xué)活頁教案姓名年級二年級學(xué)科語文總課時年月日課題遠(yuǎn)行靠什么（第一課時）教學(xué)三維目標(biāo)1、認(rèn)識本課16個生字，繼續(xù)練習(xí)獨立識字的方法，積累詞語。2、會寫“靠、初、步、船”4個字，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生揣摩字形的習(xí)慣。3、正確、流利地朗讀課文。重點識字、寫字，正確、流利地朗讀課文。難點培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及設(shè)計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設(shè)計的練習(xí)。）一、目標(biāo)引領(lǐng)1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，從古到今，人類遠(yuǎn)行的腳步越來越快，走得越來越遠(yuǎn)，這是為什么呢？讓我們共同學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)行靠什么》這篇課文，相信能從中找到答案。2、板書課題：遠(yuǎn)行靠什么，齊讀。二、

2、互動交流（一）初學(xué)交流1、師范讀課文。2、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、指名讀課文，一人讀一個自然段，評議。4、齊讀課文。（二）學(xué)習(xí)詞語、生字1、出示詞語，小老師帶讀，開火車讀。2、提出不懂的詞語。3、出示生字：讀生字、組詞，說說用什么方法記住這些字？4、比較字形：載——栽然——燃奇——騎三、反饋提升1、開火車讀生字、組詞。2、同桌互讀，檢測。3、再讀課文：（1）學(xué)生自由練讀→指名讀→評價→齊讀（2）讀了課文，你知道了什么？?。?）教師歸納：這篇說明文簡單介紹了交通工具的發(fā)展史。四、指導(dǎo)寫字。1、出示生字：靠、初、步、船。2、給生字組詞、說句子。3、指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位

3、置。4、重點指導(dǎo)：靠、船5、學(xué)生描紅，練寫，師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)：現(xiàn)代科技成就改變了人們的出行方式，使人們不再受高山大海的阻隔，自由的行走在世界各地，甚至遨游太空與深海。我們相信，隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類“走”的更快、更遠(yuǎn)。板書設(shè)計課后反思靈寶市實驗小學(xué)活頁教案姓名：年級二年級學(xué)科語文總課時年月日課題遠(yuǎn)行靠什么（第二課時）教學(xué)三維目標(biāo)1、鞏固字詞，正確書寫3個生字“較、內(nèi)、科”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解交通工具的發(fā)展史，懂得隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類將“走”得更快更遠(yuǎn)。。重點正確、流利、有感情地朗讀課文。難點初步了解交通工具的發(fā)展史。教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及

4、設(shè)計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設(shè)計的練習(xí)。）一、目標(biāo)引領(lǐng)：1、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《字典大樓》。（1）齊讀課題。（2）開火車讀詞語。2、分小節(jié)讀課文。二、互動交流。（一）初學(xué)交流：1、默讀課文，找出文中講了哪些交通工具，用“-------”勾下來。2、選擇你最感興趣的或有所了解的一種交通工具，為大家作介紹。（學(xué)生自由發(fā)言，教師結(jié)合資料，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識文中的各種交通工具。）3、聽了同學(xué)們的介紹，在認(rèn)真讀讀課文，你覺得人類遠(yuǎn)行靠的是什么？你從中體會到了什么?4、齊讀第7自然段。（二）合作引領(lǐng)過渡：就讓我們回到過去，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧?！?、自讀第1自然段，你知道了

5、什么？2、后來，人們?yōu)榱说礁h(yuǎn)的地方，有發(fā)明了什么？一起讀一讀。（齊讀第2自然段）3、是什么的發(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)？（蒸汽機(jī)）（1）理解“天涯海角”（2）小組比賽朗讀課文第3自然段。4、快速讀第4自然段，你知道了什么？（內(nèi)燃機(jī)——火車汽車軍艦快艇）（1）理解：什么叫“川流不息”？（2）男女聲比賽朗讀課文4自然段.　　5、除了在陸地和海洋上行動，人們還想像鳥兒一樣飛翔，這個夢想能實現(xiàn)嗎？課文是怎么介紹的？自有讀一讀地自然段。（1）假如你正坐在飛機(jī)上，閉上眼睛想想，會看見些什么？(2)朗讀：就讓我們帶著這樣的美好感覺，一齊讀第5自然段。6、現(xiàn)在，人們有發(fā)明了什么？（引讀第6自然段）7、

6、齊讀全文。三、反饋提升：1、科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展著，相信在不久的將來，我們身邊一定會出現(xiàn)更先進(jìn)的交通工具?，F(xiàn)在，老師要請小朋友們插上想象的翅膀，幻想一下，未來我們身邊會出現(xiàn)哪些交通工具？設(shè)計一下并把它畫下來。2、你能選擇下面的詞語來介紹你設(shè)計的交通工具嗎？（天涯海角好夢成真川流不息疾駛奔馳遨游阻隔）。3、學(xué)生練習(xí)說，說后評議。四、學(xué)習(xí)生字。重點指導(dǎo)“較”。五、作業(yè)1、查找資料，了解各種先進(jìn)的交通工具。2、想想未來的交通工具會是什么樣的，都有那些功能，再用幾句話下來。板書設(shè)計課后反思