張瑞迪個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有愛心。2.從事教育工作26年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3.積極參加教學(xué)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)，樂于向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。4.喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)查找收集教學(xué)資源5.平時(shí)是個(gè)樂天派，喜歡對別人好，樂于助人，不計(jì)較得失；6.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。1.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。2.沒有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈，持之以恒；3.平時(shí)工作、生活瑣事較多，精力有限

2、，工作熱情不是很高。4.競爭意識(shí)較弱，對有效資源的利用不充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）本人長期擔(dān)任中學(xué)教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識(shí)了很多朋友，可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。1.人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技

3、能。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)。2.努力爭取實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價(jià)值觀。1.對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有時(shí)很難容忍，有時(shí)會(huì)很無力。2.揚(yáng)長避短，化解威脅因素，考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來把握機(jī)遇。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1.學(xué)校提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機(jī)會(huì)和各地名師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)校

4、每學(xué)期堅(jiān)持開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，讓自己不斷進(jìn)步。3.本次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)也提供了好的平臺(tái)。1．學(xué)校教學(xué)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限。2．教育理念還須不斷更新。3．對計(jì)算機(jī)的操作不是很熟練。4．如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作，是一個(gè)一直困擾的問題